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CompetenciasCapacidad o disposición que ha desarrollado una persona para afrontar y dar solución a problemas de la vida cotidiana y a generar nuevos conocimientos. Es la capacidad para actuar de manera pertinente ante una situación compleja, movilizando de manera integrada los recursos necesarios para resolverla de modo adecuado.Tiene una doble dimensión: a) posesión de un conjunto de recursos o capacidades (cognitivos, de procedimientos y de actitudes), y b) capacidad para movilizarlos en una situación de acción. Indicadores de Logros Contenidos
1. Aplica elementos de la Administración en la toma de decisiones, como un medio orientado a lograr la mejora continua. 1.1. Compara teorías tradicionales y modernas, respetando las diferencias ideológicas y culturales de las personalidades históricas. 1.1.1. Definición de la historia de la Administración.
1.1.2. Descripción de teorías tradicionales de Administración.
1.1.3. Comparación entre teorías tradicionales y modernas de Administración.
1.1.4. Identificación de las funciones de un administrador.
1.1.5. Descripción de la actitudPredisposición a actuar de determinada manera. que debe asumir un administrador ante las dificultades que se presenten en el proceso administrativo.
1.1.6. Valoración de la importancia de la Administración en la realización de las actividades de la vida diaria.
1.2. Identifica las características de la culturaConjunto de modos de vida y costumbres, conocimientos y grado de desarrollo artístico, científico, industrial, en una época, grupo social, etc. (DLE). El sistema de creencias, valores, costumbres, conductas y artefactos que los miembros de una sociedad utilizan para enfrentar al mundo y a los demás, y que se transmiten de generación en generación a través del aprendizaje. En este sentido la cultura es fundamental en todo idioma y solo puede aprenderse por medio de la transmisión. organizacional en el proceso administrativo. 1.2.1. Relación entre la cultura organizacional y la Administración.
1.2.2. Explicación del proceso administrativo en sus fases y etapas.
1.2.3. Identificación de la importancia de la optimización de los recursosTérmino introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes; otros son externos, como todo aquello (ordenador, diccionario, compañero, etc.) a lo que se puede acudir para resolver exitosamente una situación. existentes en la institución o empresa.
1.2.4. Diferenciación entre: eficiencia y eficacia en el proceso administrativo.
1.2.5. Valoración de la simplificación del trabajo en la institución o empresa.
1.2.6. Utilización de la Administración en el diseño de actividades que beneficien el proceso administrativo.
1.2.7. Cooperación entre grupos de trabajo, en pro del desarrollo escolar y comunitario.
1.3. Utiliza los elementos de la Administración en la realización de sus actividades diarias, en contextos variados. 1.3.1. Planificación de las actividades a partir de la definición de la visión comunal, grupal o personal.
1.3.2. Organización de equipos de trabajo en el mejoramiento organizativo.
1.3.3. Demostración de ética en la realización del trabajo.
1.3.4. Identificación de la importancia de dirección de las actividades institucionales o empresariales.
1.3.5. Valoración de la importancia del control en el proceso administrativo.
1.3.6. Definición de la supervisión en el campo administrativo.
1.3.7. Descripción de la importancia del acompañamiento en el proceso administrativo.

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Competencias Indicadores de Logros Contenidos
2. Utiliza estrategias administrativas innovadoras, en el logro de los objetivos institucionales, que contribuya en la estabilidad de la empresa. 2.1. Identifica elementos básicos en las estrategias administrativas. 2.1.1. Definición de estrategia administrativa.
2.1.2. Definición de objetivos e importancia de los mismos en el logro de las metasIndicadores de éxito de un plan escrito en forma específica..
2.1.3. Clasificación de las estrategias administrativas.
2.1.4. Establecimiento de estrategias de aprovechamiento de los recursos.
2.1.5. Valoración de la importancia del liderazgo en el proceso administrativo.
2.2. Identifica los elementos básicos del liderazgo y sus efectos e importancia en el proceso educativo. 2.2.1. Definición de liderazgo y sus efectos en el proceso educativo.
2.2.2. Descripción de la estabilidad como medio del logro de la excelencia.
2.2.3. Diferenciación entre justicia y seguridad como elementos básicos del liderazgo.
2.2.4. Demostración de interés en la búsqueda de soluciones en el campo administrativo.
2.2.5. Investigación sobre los tipos de liderazgo.
2.2.6. Análisis sobre los fundamentos del liderazgo.
2.2.7. Clasificación de las características de un líder.
2.2.8. Relación entre poder y liderazgo.
2.2.9. Identificación de las causas del fracaso del liderazgo.
2.3. Practica el emprendimiento productivo y empresarial en la realización de sus actividades. 2.3.1. Presentación de propuestas emprendedoras en beneficio institucional o empresarial.
2.3.2. Autodeterminación de acciones a emprender en el campo de la Administración.
2.3.3. Distinción de las condiciones objetivas en el que se pueden desarrollar las ideas orientadas al progreso de la empresa o institución.
2.3.4. Valoración de ideas de negocio y producción, teniendo en cuenta el éxito desde el punto de vista gerencial, técnico y económico.
2.3.5. Formulación de plan gerencial administrativo y educativo.
2.3.6. Identificación de las entidades financieras, que apoyan propuestas de proyectos viables y factibles.
2.3.7. Aplicación de técnicas de entrenamiento y desarrollo del talento de emprendedurismo orientadas a la reflexión, análisis y la toma de decisiones a conciencia.

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Competencias Indicadores de Logros Contenidos
3. Utiliza la mercadotecnia en actividades administrativas, según el contexto. 3.1. Aplica principios de mercadotecnia en la satisfacción de las demandas de los clientes. 3.1.1. Identificación de los conceptos básicos de la mercadotecnia: producto, bien, servicio idea, entre otros.
3.1.2. Descripción de los elementos de la mercadotecnia.
3.1.3. Investigación sobre los aspectos de mercadotecnia.
3.1.4. Valoración de las estrategias de medios de la mercadotecnia.
3.1.5. Clasificación de los tipos de mercadotecnia y sus ventajas.
3.1.6. Identificación de las ventajas de mercadotecnia.
3.1.7. Análisis de la importancia del plan de mercadotecnia.
3.1.8. Demostración de interés en ser agente de cambio.
3.2. Implementa técnicas y procesos en el estudio de mercado. 3.2.1. Definición del estudio de mercado y su importancia en la administración.
3.2.2. Identificación de la utilidad del estudio de mercado, en función del ciclo de vida de un proyecto o producto.
3.2.3. Descripción las fases del estudio de marcado y su relación con el proceso administrativo.
3.2.4. Identificación de las fases o etapas en la elaboración del estudio de mercado.
3.2.5. Valoración de la importancia de planificar el estudio de mercado.
3.2.6. Clasificación de técnicas para el estudio de mercado.
3.2.7. Realización de análisis de viabilidad y factibilidad.
3.2.8. Análisis de la tipología del potencial de mercado de un producto en el mercado.
3.2.9. Reconocimiento de la importancia de identificar los tipos de estudio de mercado.
3.2.10. Descripción de los tipos de instrumentos para un estudio de mercado.
3.3. Promueve el intercambio de productos en la actividad económica. 3.3.1. Definición de actividad económica y su impacto en la sociedad.
3.3.2. Clasificación de los tipos de actividad económica en los países centroamericanos, entre otros.
3.3.3. Ubicación de conceptos económicos básicos y los agentes económicos.
3.3.4. Análisis de las actividades económicas de Guatemala y su impacto en otros países.
3.3.5. Diseño de estrategias de promoción y comercialización de productos de nuevo lanzamiento al mercado.
3.3.6. Descripción de la relación entre los siguientes conceptos:
  • Mercadeo.
  • Administración.
  • Metodologías.
  • Desarrollo de grupos, para elaborar nuevos productos.
3.3.7. Evaluación de los efectos de la promoción y publicidad de productos elaborados en el centro educativo o comunidad y en la definición del canal de comercialización entre productores y consumidores.
3.3.8. Utilización de fuentes de información, herramientas de mercadotecnia en la promoción de ventas de productos y servicios.
3.3.9. Disposición en la creación de materiales de publicidad.
3.3.10. Demostración de principios éticos en la creación de mensajes publicitarios.