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| | # Explique que leeran un texto. La tarea consistirá en encontrar carcaterísticas de algunos animales que aparecen en la narración, para identificar en qué se parecen y en qué se diferencian. | | # Explique que leeran un texto. La tarea consistirá en encontrar carcaterísticas de algunos animales que aparecen en la narración, para identificar en qué se parecen y en qué se diferencian. |
| | # Dibuje en el pizarrón una tabla como la que aparece a la derecha –no incluya la lista de las características ni las marcas– y los estudiantes harán una igual en su cuaderno.<br> | | # Dibuje en el pizarrón una tabla como la que aparece a la derecha –no incluya la lista de las características ni las marcas– y los estudiantes harán una igual en su cuaderno.<br> |
| − | ''– Ahora leeremos ''El murciélago''. ''Cuando terminen, entre todos haremos una lista de las características de los animales que allí encontraron. En las casillas grandes escribiremos las características, en las pequeñas marcaremos con un cheque (✓) los animales que poseen esas características y verificaremos en qué son similares y en qué se diferencian.'' | + | ''– Ahora leeremos El murciélago. Cuando terminen, entre todos haremos una lista de las características de los animales que allí encontraron. En las casillas grandes escribiremos las características, en las pequeñas marcaremos con una marca de verificación (✓) los animales que poseen esas características y verificaremos en qué son similares y en qué se diferencian.'' |
| | # Modele la actividad y asegúrese que los estudiantes han comprendido cómo realizarla. | | # Modele la actividad y asegúrese que los estudiantes han comprendido cómo realizarla. |
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