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Dosificación de los aprendizajes - Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Inicial - 2 a 3 años (editar)

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{| class="wikitable" width="100%" style="margin:1em auto 1em auto"
 
! width="20%" valign="top"| <center>A</center>
 
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| valign="top"| <center>4</center>
 
| valign="top"| <center>4</center>
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| valign="top" rowspan="22"|1. Expresa sus ideas y emociones mediante frases estructuradas, cantos, gestos, movimientos y expresiones gráficas.
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| valign="top" rowspan="6"|1.1 Realiza Actitudes comunicativas movimientos de (Desarrollo del sistema fonológico) mejillas y glotis y de control del aire.
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| valign="top"| Actitudes comunicativas (Desarrollo del sistema fonológico)
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| valign="top"|
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|-
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| valign="top"| 1.1.1 Imitación de movimientos de labios de control del aíre
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| valign="top"| <center>X</center>
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| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
 
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|-
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| valign="top"| 1.1.2 Imitación de movimientos de lengua
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| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 1.1.3 Imitación de ejercicios de soplar
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| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 1.1.4 Imitación de movimientos de mejías
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
 
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|-
 +
| valign="top"| 1.1.5 Imitación de ejercicios de glotis
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top" rowspan="3"|1.2 Realiza diálogos sencillos utilizando palabras en orden correcto
 +
| valign="top"| Estructuración lingüística
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| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
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| valign="top"| 1.2.1 Utilización de elementos gramaticales
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| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"|
 +
* Utilización de palabras según sus significado
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top" rowspan="3"|1.3 Utiliza pronombres posesivos, sustantivos y verbos al hablar
 +
| valign="top"| Actitudes comunicativas (Modulación de la voz y expresión oral)
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
 
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|-
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| valign="top"| 1.3.1 Utilización de preguntas con entonación
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| valign="top"|
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| valign="top"|
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| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
 
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|-
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| valign="top"|
 +
* Utilización del “yo"
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| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top" rowspan="5"|1.4 Demuestra que entiende el significado de las palabras, actuando según lo que escucha
 +
| valign="top"| Actitudes comunicativas (Destrezas de escuchar)
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 1.4.1 Seguimiento de instrucciones
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 1.4.2 Respuestas de frases largas
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 1.4.3 Identificación de su nombre y apellido
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 1.4.4 Repetición y completación de frases, oraciones, canciones y poemas.
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top" rowspan="5"|1.5 Explica lo que ve de forma verbal y no verbal
 +
| valign="top"| Literatura e iniciación a la comprensión lectora
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 1.5.1 Realización de acción según la lectura de imágenes
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 1.5.2 Realización de juegos rítmicos
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 1.5.3 Demostración de agrado al escuchar cuentos, poesías, rimas
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
 
 +
|-
 +
| valign="top"| 1.5.4 Identificación de elementos que asocia
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"|
 +
| valign="top"| <center>X</center>
 +
| valign="top"| <center>X</center>
    
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