Cambios

[[Archivo:Manual de Educación Intercultural para docentes p(172).png|right|250px]]

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#Pida a las y los estudiantes que recorten noticias relacionados con los pueblos indígenas en periódicos de diferentes fechas, las cuales deben de relacionar con la Declaración de los Derechos de los Pueblos indígenas que incumplen. Pueden hacer esta actividad individualmente o en grupos.

#Pida a las y los estudiantes que recorten noticias relacionados con los pueblos indígenas en periódicos de diferentes fechas, las cuales deben de relacionar con la Declaración de los Derechos de los Pueblos indígenas que incumplen. Pueden hacer esta actividad individualmente o en grupos.

#Para realizar esta actividad puede escribir en tiras de papel el nombre de los derechos y colocarlos alrededor del salón de clase.<div style="background-color:#caeda7; margin:1em auto; padding:12px; border-radius:5px; width:60%;><br>a) '''Derecho a la tierra'''<br>La tierra es el lugar donde por cientos de años los pueblos indígenas han vivido y trabajado. Han construido sus hogares usando y cuidando recursos naturales como los animales, las plantas y el agua. En las tierras de los pueblos indígenas existen lugares acerca de los cuales se cuentan historias que ocurrieron hace mucho tiempo. Ahí vivieron sus antepasados y ahí tienen derecho a vivir sus hijos e hijas.<br> '''b) Derecho a la identidad cultural'''<br>La identidad es la respuesta a la pregunta ¿Quién soy yo?. La identidad es todo lo que una persona siente, piensa y hace. La identidad de las personas indígenas es resultado de lo que han aprendido a sentir, pensar y hacer en sus familias y pueblos. Esta forma de sentir, pensar y hacer se llama cultura. La identidad cultural de los hombres y mujeres indígenas y de sus pueblos, tiene que ver con su historia, sus conocimientos y sus costumbres, con la forma en que se relacionan con la naturaleza.<br>'''c) Derecho a la autonomía'''<br>Los pueblos indígenas tienen distintas formas de organizar su vida en comunidad. Tienen mecanismos para usar y distribuir la tierra, elegir las personas líderes de la comunidad y decidir cuáles cosas se pueden hacer y cuáles no, para cuidar el bienestar de la comunidad. Para esto y más cosas, los pueblos indígenas tienen normas. Estas normas se diferencian de las de otras comunidades porque, generalmente, no están escritas y se transmiten de una generación a otra a través de la tradición oral.<br>Es decir, los padres y madres se las explican a sus hijos e hijas usando historias o canciones para que las entiendan. El respeto y reconocimiento de la forma en que los pueblos indígenas se organizan para vivir en comunidad se le llama autonomía. La autonomía tiene que ver con el derecho a decidir y con el derecho al respeto de la identidad cultural de los pueblos indígenas.<br>'''d) Derecho indígena'''<br>Durante cientos de años los pueblos indígenas han resuelto sus problemas. Ayudados por las experiencias y los conocimientos acumulados por muchas generaciones de hombres y mujeres, han establecido formas de organización que buscan el bienestar de las personas y de la comunidad, y encontrado formas de resolver los problemas que se presentan como resultado de la convivencia. Estos valores, normas y procedimientos para organizar la comunidad, y la forma en que las personas se relacionan entre sí, se conocen como derecho indígena, derecho de la costumbre o derecho consuetudinario.<br>'''e) Derechos de consulta y participación en la toma decisiones'''<br>Para poder ejercer su derecho a la tierra, a la autonomía, a la identidad cultural, a conservar sus formas de organización, los pueblos indígenas tienen el derecho a ser consultados y a participar en las decisiones que tienen que ver con sus formas de vida y su futuro.<br>De acuerdo a su forma de sentir, de pensar y de relacionarse con la naturaleza, los hombres y mujeres indígenas pueden establecer cuales son sus necesidades y sus intereses. Por eso, sus voces deben ser respetadas y consideradas en las decisiones sobre sus comunidades, territorios y recursos naturales.<br>'''f) Derechos de las mujeres indígenas'''<br>Ser hombre es considerado más valioso e importante que ser mujer. Por eso hay más hombres en los gobiernos, hay más hombres propietarios de la tierra y hay más hombres que manejan el dinero. Así como sucede con los pueblos indígenas, el trabajo que hacen las mujeres cuidando la casa y los hijos e hijas, sembrando, cuidando animales y haciendo hermosos objetos para la familia y para vender en el mercado, no tienen valor para la sociedad. Tampoco se reconoce su forma de sentir y los conocimientos que han recibido de sus antepasadas.<br>La discriminación de las mujeres también ocurre en los pueblos indígenas donde no siempre se valora ni respeta a las mujeres, su trabajo y sus conocimientos. Esto crea muchos problemas como la violencia en las familias y comunidades, y la desigualdad en oportunidades como la educación, la salud y un salario justo.<br>'''g) Derecho al desarrollo'''<br>La búsqueda del desarrollo de las sociedades y las personas hasta ahora no ha tenido buenos resultados. Unos pocos países y personas disfrutan de la riqueza mientras la mayoría de la humanidad vive en condiciones de pobreza. La idea que se ha tenido hasta el momento del desarrollo no ha respetado los recursos naturales, ni el derecho a la vida y a la identidad cultural de la mayoría de los pueblos del mundo, incluidos los pueblos indígenas.<br>'''h) Derecho a la propiedad intelectual'''<br>Los pueblos indígenas de América Latina tienen muchos conocimientos sobre como cuidar la tierra, las plantas y los animales; sobre el clima; sobre medicinas y sobre la historia de las personas y de los recursos. Estos conocimientos han pasado de una generación a otro por medio de historias y canciones.</div>[[Archivo:Manual de Educación Intercultural para docentes p(174).png|right|300px]]<br>

#Para realizar esta actividad puede escribir en tiras de papel el nombre de los derechos y colocarlos alrededor del salón de clase.<div style="background-color:#caeda7; margin:1em auto; padding:12px; border-radius:5px; width:60%;><br>'''a) Derecho a la tierra'''<br>La tierra es el lugar donde por cientos de años los pueblos indígenas han vivido y trabajado. Han construido sus hogares usando y cuidando recursos naturales como los animales, las plantas y el agua. En las tierras de los pueblos indígenas existen lugares acerca de los cuales se cuentan historias que ocurrieron hace mucho tiempo. Ahí vivieron sus antepasados y ahí tienen derecho a vivir sus hijos e hijas.<br> '''b) Derecho a la identidad cultural'''<br>La identidad es la respuesta a la pregunta ¿Quién soy yo?. La identidad es todo lo que una persona siente, piensa y hace. La identidad de las personas indígenas es resultado de lo que han aprendido a sentir, pensar y hacer en sus familias y pueblos. Esta forma de sentir, pensar y hacer se llama cultura. La identidad cultural de los hombres y mujeres indígenas y de sus pueblos, tiene que ver con su historia, sus conocimientos y sus costumbres, con la forma en que se relacionan con la naturaleza.<br>'''c) Derecho a la autonomía'''<br>Los pueblos indígenas tienen distintas formas de organizar su vida en comunidad. Tienen mecanismos para usar y distribuir la tierra, elegir las personas líderes de la comunidad y decidir cuáles cosas se pueden hacer y cuáles no, para cuidar el bienestar de la comunidad. Para esto y más cosas, los pueblos indígenas tienen normas. Estas normas se diferencian de las de otras comunidades porque, generalmente, no están escritas y se transmiten de una generación a otra a través de la tradición oral.<br>Es decir, los padres y madres se las explican a sus hijos e hijas usando historias o canciones para que las entiendan. El respeto y reconocimiento de la forma en que los pueblos indígenas se organizan para vivir en comunidad se le llama autonomía. La autonomía tiene que ver con el derecho a decidir y con el derecho al respeto de la identidad cultural de los pueblos indígenas.<br>'''d) Derecho indígena'''<br>Durante cientos de años los pueblos indígenas han resuelto sus problemas. Ayudados por las experiencias y los conocimientos acumulados por muchas generaciones de hombres y mujeres, han establecido formas de organización que buscan el bienestar de las personas y de la comunidad, y encontrado formas de resolver los problemas que se presentan como resultado de la convivencia. Estos valores, normas y procedimientos para organizar la comunidad, y la forma en que las personas se relacionan entre sí, se conocen como derecho indígena, derecho de la costumbre o derecho consuetudinario.<br>'''e) Derechos de consulta y participación en la toma decisiones'''<br>Para poder ejercer su derecho a la tierra, a la autonomía, a la identidad cultural, a conservar sus formas de organización, los pueblos indígenas tienen el derecho a ser consultados y a participar en las decisiones que tienen que ver con sus formas de vida y su futuro.<br>De acuerdo a su forma de sentir, de pensar y de relacionarse con la naturaleza, los hombres y mujeres indígenas pueden establecer cuales son sus necesidades y sus intereses. Por eso, sus voces deben ser respetadas y consideradas en las decisiones sobre sus comunidades, territorios y recursos naturales.<br>'''f) Derechos de las mujeres indígenas'''<br>Ser hombre es considerado más valioso e importante que ser mujer. Por eso hay más hombres en los gobiernos, hay más hombres propietarios de la tierra y hay más hombres que manejan el dinero. Así como sucede con los pueblos indígenas, el trabajo que hacen las mujeres cuidando la casa y los hijos e hijas, sembrando, cuidando animales y haciendo hermosos objetos para la familia y para vender en el mercado, no tienen valor para la sociedad. Tampoco se reconoce su forma de sentir y los conocimientos que han recibido de sus antepasadas.<br>La discriminación de las mujeres también ocurre en los pueblos indígenas donde no siempre se valora ni respeta a las mujeres, su trabajo y sus conocimientos. Esto crea muchos problemas como la violencia en las familias y comunidades, y la desigualdad en oportunidades como la educación, la salud y un salario justo.<br>'''g) Derecho al desarrollo'''<br>La búsqueda del desarrollo de las sociedades y las personas hasta ahora no ha tenido buenos resultados. Unos pocos países y personas disfrutan de la riqueza mientras la mayoría de la humanidad vive en condiciones de pobreza. La idea que se ha tenido hasta el momento del desarrollo no ha respetado los recursos naturales, ni el derecho a la vida y a la identidad cultural de la mayoría de los pueblos del mundo, incluidos los pueblos indígenas.<br>'''h) Derecho a la propiedad intelectual'''<br>Los pueblos indígenas de América Latina tienen muchos conocimientos sobre como cuidar la tierra, las plantas y los animales; sobre el clima; sobre medicinas y sobre la historia de las personas y de los recursos. Estos conocimientos han pasado de una generación a otro por medio de historias y canciones.</div>[[Archivo:Manual de Educación Intercultural para docentes p(174).png|right|300px]]<br>

#Pida a las y los estudiantes que coloquen los recortes de las noticias durante una semana o durante un mes, al lado del derecho que se está incumpliendo. Así mismo pueden hacer consultas en Internet.</div>

#Pida a las y los estudiantes que coloquen los recortes de las noticias durante una semana o durante un mes, al lado del derecho que se está incumpliendo. Así mismo pueden hacer consultas en Internet.</div>

#Pueden reflexionar sobre:

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