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Guía de trabajo de aula para padres/Sesión 7. Actividades para acompañar el aprendizaje de los niños y niñas en lectura. Parte II (editar)
Revisión del 23:15 9 abr 2018
, hace 6 añossin resumen de edición
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<td>1</td>
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<td>Imitar las voces de las personas o emitir los sonidos de los animales que aparecen en el cuento. Además, se pueden hacer los sonidos de la naturaleza, por ejemplo: el ruido del viento. <td>
<td>Imitar las voces de las personas o emitir los sonidos de los animales que aparecen en el cuento. Además, se pueden hacer los sonidos de la naturaleza, por ejemplo: el ruido del viento. </td>
<td> Esto ayuda a que el niño mejore su lectura, imaginación y creatividad. Por otra parte, tanto el papá, la mamá y los hijos pasarán un momento divertido que siempre se recordarán con afecto.</td>
<td> Esto ayuda a que el niño mejore su lectura, imaginación y creatividad. Por otra parte, tanto el papá, la mamá y los hijos pasarán un momento divertido que siempre se recordarán con afecto.</td>
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<td>2</td>
<td>2</td>
<td>Dibujar a las personas, animales u objetos que aparecen en el cuento. También, se podría dibujar la parte que más le haya gustado de la lectura.</td>
<td>Dibujar a las personas, animales u objetos que aparecen en el cuento. También, se podría dibujar la parte que más le haya gustado de la lectura.</td>
<td>Hacer dibujos ayuda a mejorar los movimientos que se necesitan para escribir. Asimismo, ayuda la comprensión lectora</tr>
<td>Hacer dibujos ayuda a mejorar los movimientos que se necesitan para escribir. Asimismo, ayuda la comprensión lectora</td>
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<td>3</td>
<td>3</td>
<td>4</td>
<td>4</td>
<td>Cambiar el inicio, final, las personas o los animales que aparecen en el cuento. </td>
<td>Cambiar el inicio, final, las personas o los animales que aparecen en el cuento. </td>
<td>Esto ayuda a que los niños mejoren la imaginación y la creatividad porque los hace pensar e inventar ideas<td>
<td>Esto ayuda a que los niños mejoren la imaginación y la creatividad porque los hace pensar e inventar ideas</td>
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[[Archivo:Guía de trabajo de aula para padres p(65).png|right|200px]]
[[Archivo:Guía de trabajo de aula para padres p(65).png|right|100px]]
'''Dominó de los colores:'''
'''Dominó de los colores:'''
#Lleve preparado un dominó para mostrar como luce y su uso.
#Lleve preparado un dominó para mostrar como luce y su uso.
#*Escriba en el pizarrón la palabra amor y léala.
#*Escriba en el pizarrón la palabra amor y léala.
#*Diga que una letra salió a caminar y cambió de lugar y al hacerlo formó una nueva palabra, ahora dice armo.
#*Diga que una letra salió a caminar y cambió de lugar y al hacerlo formó una nueva palabra, ahora dice armo.
#*Continúe moviendo las letras de la palabra amor para formar nuevas y
#*Continúe moviendo las letras de la palabra amor para formar nuevas y escríbalas debajo de la palabra amor. Siempre use todas las letras de la primera palabra para formar las nuevas, muestre los siguientes ejemplos:
escríbalas debajo de la palabra amor. Siempre use todas las letras de la
primera palabra para formar las nuevas, muestre los siguientes ejemplos:
#Pinte una mitad de cada ficha de un color y en la otra mitad dibuje lo que se indica en la ilustración.
#Pinte una mitad de cada ficha de un color y en la otra mitad dibuje lo que se indica en la ilustración.
#Prepare un dominó para enseñar como jugar.
#Prepare un dominó para enseñar como jugar.
#Abecedarios elaborados en tapitas de gaseosas, en hojas de papel bond u
#Abecedarios elaborados en tapitas de gaseosas, en hojas de papel bond u otro material.
otro material.
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