4.3 Salud sexual y reproductiva: Fertilidad, fecundación y embarazo

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No. y nombre de la sesión 4.3 Salud sexual y reproductiva: Fertilidad, fecundación y embarazo
Al finalizar la sesión... Las participantes conocen y entienden el proceso de fecundación que deriva en embarazo.

Las participantes discuten acerca de mitos y verdades acerca de la fecundación y el embarazo.

Conceptos clave Período fértil: Momento en el ciclo durante el cual una mujer puede quedar embarazada al tener relaciones sexogenitales con un hombre. Fecundación: proceso mediante el cual un espermatozoide ingresa al óvulo, produciéndose una célula fertilizada que al pegarse al útero de la madre se desarrollará en un feto.

Embarazo: Período de nueve meses de gestación desde la fecundación hasta el nacimiento del bebé.

Cigoto: La unión entre el óvulo y el espermatozoide, del que se desarrolla el feto.

Óvulo: Célula reproductiva de las mujeres, se encuentra en el ovario en el extremo de cada trompa de falopio.

Espermatozoide: Célula reproductiva del hombre, se encuentra en el semen que el hombre deposita en la vagina de la mujer.

Tiempo requerido 2 horas
Materiales Fotos del óvulo, espermatozoide, el óvulo fecundado por el espermatozoide, el cigoto implantado en el útero.

Cartel gigante de los órganos sexuales femeninos.

Rótulos con los conceptos clave para que sean vistos por las participantes.

Papelógrafos

Marcadores

Recursos de apoyo

Volantes, folletos, trifoliares con información sobre el tema.

Bienvenida[editar | editar código]

Dé la bienvenida a las participantes felicitándolas por seguir asistiendo a las reuniones. Tome asistencia y pregunte por quienes están ausentes de la sesión. Pregunte si alguna de ellas tiene hermanos o hermanas menores y que comparte lo que se recuerda del embarazo de su mamá, del parto y los primeros días después del nacimiento. Comparta que van a conocer un poco más de todo ese proceso y sobre todo de cómo se inicia un embarazo.

Introducción del tema[editar | editar código]

Inicie por recordar los nombres y la ubicación de los órganos sexuales femeninos. Coloque al frente el cartel sin señalar los nombres de los órganos. Forme 7 grupos de participantes y a cada grupo entregue un rótulo con el nombre de un órgano (útero, ovario, óvulo, endometrio, trompas de Falopio, vagina, cérvix). En sus grupos recordarán en dónde se ubica ese órgano y cuál es su función. Cuando indiquen que están listas, pida que pasen al frente grupo por grupo, colocando el nombre en el lugar del órgano que corresponde y diciendo su función a sus compañeras. Usted esté pendiente de confirmar que los nombres y las funciones son todas correctas, en caso de que haya un error aproveche para clarificar en el momento.

Pregunte a las participantes:

¿Cuáles de estos órganos conocen ustedes que participan en el embarazo?

¿Saben qué es la fecundación?

¿Cómo queda embarazada una mujer?

¿En dónde se desarrolla el feto durante el tiempo del embarazo?

Teorizar y definir[editar | editar código]

Explique a las participantes que los principales protagonistas de la fecundación son el ÓVULO de la mujer y un ESPERMATOZOIDE. Muestre el rótulo con la imagen del espermatozoide que tiene de título ESPERMATOZOIDE y el concepto clave. Siga contándoles que cuando el óvulo y el espermatozoide se unen se da la FECUNDACIÓN. Enséñeles la imagen del óvulo y el espermatozoide unidos con el título FECUNDACIÓN. Luego explique que esta unión solamente puede pasar durante un tiempo del mes que es conocido como PERÍODO FÉRTIL Coloque al frente le rótulo con la definición de período fértil al frente para leer juntas. Comente que cuando se da esa unión dejan de ser dos células independientes y se convierten en una sola que se llama cigoto. Muestre la imagen del cigoto con el título y la definición del CIGOTO en un cartel. Termine la breve explicación comentando que durante nueve meses, esa célula crece y se convierte en un FETO que permanece dentro del útero durante nueves meses, llamado este tiempo EMBARAZO. Enséñeles la imagen del feto dentro del útero durante el desarrollo del embarazo y coloque las definiciones de las palabras la frente.

Pida que luego de escuchar esto señalen qué órganos reconocen que participan en la fecundación y el embarazo en el cartel grande del frente. Diga que va a explicar con detalle cómo se da todo el proceso de fecundación para que una mujer quede embarazada y que ellas pongan mucha atención. Pida que una de las compañeras pase al frente y escriba en un papelógrafo cada uno de los pasos que usted va indicar. Mientras muestra el proceso de cada paso en el cartel con los órganos sexuales internos diga a las participantes:

  1. Durante el PERÍODO FÉRTIL de la menstruación el óvulo se traslada por la trompa de Falopio hacia el útero.
  2. En ese tiempo, la mujer tiene relaciones sexogenitales y su pareja deposita semen en su vagina. El semen contiene millones de espermatozoides, que son las células reproductivas de los hombres.
  3. Los espermatozoides nada rápidamente hasta encontrarse con el óvulo que está en la trompa de Falopio. Los espermatozoides tratan de ingresar en el óvulo todos al mismo tiempo.
  4. Solamente un espermatozoide logra penetrar dentro del óvulo y juntos se convierten en cigoto.
  5. El cigoto sigue viajando por la trompa de Falopio hacia el útero.
  6. Una vez en el útero el cigoto se vincula al endometrio, se pega a la pared de sangre que tiene el útero de la cual empieza a alimentarse y es protegido.
  7. Estando allí el cigoto crece hasta convertirse en un feto con cerebro, corazón, extremidades, ojos y todas las partes del cuerpo que tenemos las personas.

Pida que la voluntaria que ha escrito los pasos en el papelógrafo comparta cada uno de los seis pasos para ver si ha logrado apuntar todo en orden como es. En caso de que haya un error corríjalo en el momento.

Pida que formen seis grupos, sortee entre los grupos papeles numerados del uno al seis y entregue un papelógrafo y marcadores a cada grupo. Pida que de acuerdo al número que les tocó dibujen en el papelógrafo el momento de la fecundación que corresponde.

Grupo #1: óvulo en trompa de Falopio

Grupo #2: semen en la vagina

Grupo #3: óvulo y espermatozoides se encuentran en la trompa de Falopio

Grupo #4: espermatozoide penetra en el óvulo y se convierten en una célula llamada cigoto

Grupo #5: el cigoto se traslada por la trompa de Falopio hacia el útero

Grupo #6: el cigoto se implanta en el endometrio en el útero

Grupo #7: el cigoto crece hasta convertirse en feto y bebé al final del embarazo

Después de 10 minutos de trabajo en grupo, pida a cada grupo pasar al frente, en el orden que corresponde, y muestren el papelógrafo que hicieron explicando cada paso.

Al terminar, pida que cada una escriba los 7 pasos en una hoja en blanco, puede hacer dibujos si prefiere. Al terminar pregunte en plenaria:

¿Qué es el período fértil?

El tiempo durante el cual puede quedar embarazada una mujer.

¿En dónde se encuentra el óvulo durante el período fértil?

En la trompa de falopio

¿De dónde surge el espermatozoide?

Del semen del hombre

¿Cómo llega el espermatozoide a la vagina de la mujer?

Por medio del semen que deposita el hombre en la vagina de la mujer cuando eyacula

¿En qué órgano sexual de la mujer se encuentran el óvulo y el espermatozoide?

Dentro de la trompa de Falopio

¿Qué es la fecundación?

El momento en el que el espermatozoide ingresa al óvulo.

¿Cómo se le llama a la nueva célula que se forma de la unión entre el espermatozoide y el óvulo?

Cigoto

¿De dónde se alimenta el cigoto durante el embarazo?

Del endometrio, el recubrimiento de sangre que se encuentra en la pared del útero

¿Cuánto tiempo dura el embarazo?

Nueve meses

¿Qué pasa con la menstruación durante el embarazo?¿Por qué?

No se presenta, pues el feto se está alimentando y protegiendo de la capa de sangre

Aplicación a la vida[editar | editar código]

Coloque al frente dos carteles, uno que diga mito del lado derecho y otro que diga dato del lado izquierdo. Pida a las participantes colocarse en una fila entre ambos carteles. Explique que usted irá mencionado ciertas ideas acerca del embarazo, las mujeres y los hombres. Si ellas creen que lo que usted ha dicho es verdad, deben saltar hacia el lado que diga DATO y si creen que es falso deben saltar hacia el lado que diga MITO. Luego de cada idea, usted dirá si es mito o dato y les ofrecerá más información sobre el tema.

IDEA DATO/MITO
Cuando una muchacha ha tenido su primera regla o período menstrual, puede quedar embarazada si tiene relaciones sexo-genitales con un hombre. DATO
Es poco saludable que una muchacha se bañe o nade durante su regla (período menstrual). MITO
No tener relaciones sexogenitales es la única forma 100% efectiva de no quedar embarazada. DATO
Una persona adolescente necesita el permiso de sus padres para tener información de cómo evitar embarazos en el centro de salud MITO
Una mujer no puede quedar embarazada si ha tenido relaciones sexogenitales pocas veces. MITO
La ducha vaginal después de tener relaciones sexogenitales previene el embarazo. MITO
Cuando un hombre se ha excitado y tiene una erección tiene que eyacular porque si no se hace daño. MITO
Una mujer no puede quedar embarazada si tiene relaciones sexogenitales pero su pareja no eyacula dentro de su vagina. MITO
Una mujer puede quedar embarazad en su primera relación sexual. DATO
Un hombre puede provocar un embarazo al tener relaciones sexogenitales en cualquier momento de su vida desde que empieza a eyacular. DATO
Se pueden tomar medidas para no quedar embarazada. DATO
La mujer puede decidir cuándo, cuántos y con quién quiere tener hijos e hijas. DATO

Destrezas fonológica que consiste en juntar fonemas o sílabas para formar una palabra.

Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes; otros son externos, como todo aquello (ordenador, diccionario, compañero, etc.) a lo que se puede acudir para resolver exitosamente una situación.

Se refiere a las diferencias biológicas entre hombres y mujeres, las cuales vienen dadas por los cromosomas, las gónadas, las hormonas y los órganos sexuales. Es la corporalidad, el funcionamiento y forma del cuerpo. Es algo innato, biológico, que cambia de forma y funcionamiento de acuerdo a la edad.