Sección 2: La transformación curricular - Fundamentos del Currículo/Repaso
De CNB
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- Sobre la segunda pregunta, reflexiona: ¿qué piensas de los retos que no fueron incluidos?
Conjunto de experiencias, planificadas o no, que tienen lugar en los centros educativos como posibilidad de aprendizaje del alumnado. Una perspectiva tradicional acentúa el carácter de plan (con elementos como objetivos, contenidos, metodología y evaluación), frente a un enfoque práctico que destaca las experiencias vividas en el proceso educativo.
Proceso por el cual las personas adquieren cambios en su comportamiento, mejoran sus actuaciones, reorganizan su pensamiento o descubren nuevas maneras de comportamiento y nuevos conceptos e información.
Conjunto de teorías y de técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico.