Evaluación en el Nivel de Educación Preprimaria
En el Nivel de Educación Preprimaria, la evaluación se concibe como un proceso continuo, formativo, pedagógico y metodológico que permite evidenciar logros en los aprendizajes de los niños y niñas para el seguimiento y acompañamiento que corresponda a sus necesidades educativas.
Es a partir de la evaluación que los maestros y las maestras reúnen la información necesaria para orientar o reorientar el proceso educativo de manera pertinente, tomando como principales referentes los indicadores de logro y los criterios de evaluación. La evaluación permite evidenciar, durante el proceso de aprendizaje, los avances en el desarrollo de las habilidades y destrezas, así como, el nivel de logro en los aprendizajes esperados, de acuerdo con la etapa de vida y desarrollo individual de los niños y niñas.
La evaluación de los aprendizajes es formativa, participativa, vivencial e integral y se realiza mediante la aplicación de diversas técnicas que permiten verificar, a través de la observación, los desempeños de los niños y niñas, utilizando instrumentos en los que se registran los avances en cada una de las unidades de estudio, tales como: listas de cotejo, escalas estimativas, rúbricas, escalas de observación; también, es importante contar con fichas personales, registros anecdóticos, entrevistas, diarios de clase, entre otras.
Los resultados obtenidos en la evaluación de los aprendizajes se informa, de forma periódica, a los padres y madres de familia o encargados para que los niños y niñas tengan el apoyo que corresponde a la familia, a fin de que los aprendizajes que están en su etapa inicial o en proceso se logren lo más pronto posible con la debida orientación de los maestros y maestras.
Evidencia de que la competencia se ha alcanzado por el o la estudiante.