Páginas que enlazan con «Archivo:Cabezas de flecha.png»
Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google
Las siguientes páginas enlazan a Archivo:Cabezas de flecha.png:
Se muestran 50 elementos.
Ver (50 anteriores | 50 siguientes) (20 | 50 | 100 | 250 | 500).- 3.4.2. El conflicto armado interno de Guatemala en el marco de la Guerra Fría. (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- 3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- 3.4.4. Terrorismo de Estado que originó crímenes de lesa humanidad (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- 3.4.5. Acuerdos de Paz (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- 4. Participa activamente en la transformación de conflictos, en el marco de la realidad social, cultural y política de su entorno. (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- 4.1.1. Acuerdos de Paz (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- 4.1.2. Participación social y política de los diferentes Pueblos de Guatemala. (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- 4.1.3. Importancia del ejercicio de una democracia participativa. (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- 4.3.1. Valores fundamentales para un sistema democrático e intercultural. (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- 2.1.2. Identificación de las principales líneas de acción para hacer realidad un Estado democrático de derecho. (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- 1.1.2. Comparación de las características de la sociedad guatemalteca actual con la de otros momentos históricos. (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- 3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado para la sociedad guatemalteca y determinados Pueblos y comunidades. (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- 3.4.5. Acuerdos de Paz: su contenido, marco histórico y alcances. (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- 1.1.5. Argumentación con respecto a la situación de la sociedad ante la tradición autoritaria en una república agro exportadora dependiente. (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- 1.1.6. Explicación de las características generadas a partir de la construcción de una nación imaginada basada en la segregación y diferencias étnicas (1871-1944). (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- Instituto Centroamericano de Estudios Fiscales (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- 2.3.1. Descripción de las formas de tributar en las épocas (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- Subárea de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana II (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- 8. Promueve actividades que faciliten la identificación y solución de problemas políticos y sociales en su contexto inmediato y mediato. (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- 1. Establece diferencias entre sensaciones visuales, auditivas, hápticas, gustativas y olfativas que le permiten el conocimiento de la realidad de su medio social y natural. (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- Destrezas de aprendizaje (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- Comunicación y lenguaje (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- Medio social y natural (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- Expresión artística (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- Educación física (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- 1. Identifica las características de las áreas físicas del ambiente escolar, del personal docente y administrativo, manifestando aceptación y respeto a las normas establecidas. (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- 2. Utiliza diferentes formas de expresión al comunicarse con las personas que le rodean. (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- 3. Demuestra conocimiento del cuerpo en sí mismo (a), en las y los demás, en su relación y su funcionalidad en diversas situaciones. (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- Subárea de Lengua y Literatura - Cuarto Grado (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- Subárea de Lengua y Literatura - Quinto Grado (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- Radio y Televisión Española (RTVE) (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- Eduard Punset (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- Marielos Chang (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- Rudy Herrera (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- Andrea Godínez (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- 2. Propone soluciones prácticas a la problemática socio-ambiental local, la reducción de riesgo y la vulnerabilidad personal y local. (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- 2. Relaciona los recursos del planeta con sus procesos internos y la problemática ambiental, su potencial de amenaza y la gestión integral del riesgo para reducir la vulnerabilidad personal y local. (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- Iris Nineth Noriega Márquez (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- Marta Lourdes López Sánchez (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- Edna Renoir Soto Jiménez (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- Edgar Motta Quiñonez (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- Emilsa Marisol Pérez Quiróa (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- Julia Mejía Macario (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- Eduardo Vicente Porres (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- Gloria María Chaj Hernández (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- Santos Eleuterio Morales Aguilar (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- Marlene Dulceiba Otzín Gutierrez (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- Sandy Soberanis López (enlace de archivo) (← enlaces | editar)
- Joel Santos Gabriel Pérez (enlace de archivo) (← enlaces | editar)