Malla curricular Tercer grado
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NUEVO: esta página incorpora la guía metodológica de Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero para este grado. Selecciona los enlaces en competencias y saberes para ver una lista de la sesión o sesiones correspondientes de la guía.
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|[[1.1.3. Latest TV or radio news: Usage of speak, talk and say.]] | |[[1.1.3. Latest TV or radio news: Usage of speak, talk and say.]] | ||
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|1.1.5. Emergency situations: Suggestions and Recommendations. | |1.1.5. Emergency situations: Suggestions and Recommendations. | ||
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|[[1.2.3. Lifestyles: modal auxiliaries.]] | |[[1.2.3. Lifestyles: modal auxiliaries.]] | ||
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− | |1.2.4. Bad habits: use of would. | + | |[[1.2.4. Bad habits: use of would.]] |
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| rowspan="6" |1.3. Compares grammar structure of simple and compound tenses. | | rowspan="6" |1.3. Compares grammar structure of simple and compound tenses. | ||
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|3.3.1. Recognition of main points in a report. | |3.3.1. Recognition of main points in a report. | ||
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|3.3.3. Instructions and explanations: Verbs and tenses. | |3.3.3. Instructions and explanations: Verbs and tenses. |
Revisión del 12:26 10 oct 2020
Sobre modificaciones en el texto ver nota en página de discusión.
Competence 1[editar | editar código]
Competence 2[editar | editar código]
Competence 3[editar | editar código]
Competence 4[editar | editar código]
En el continuo de coaching es el rol de ser muy directo y enseñar, mostrar, guiar, etc.
Sistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación.
Crecimiento o aumento en el orden físico, intelectual o moral.
Es un documento funcional, generalmente breve, que sirve para comunicarse por escrito en situaciones de la vida cotidiana.