2. Expresses ideas and opinions orally, related to relevant topics through simple sentences.

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Session 10, Tercer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero	Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero	Básico 3er grado	2.2.2. Dialogues: short answers to questions.
Session 11, Tercer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero	Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero	Básico 3er grado	1.2.4. Bad habits: use of would. 1.3.2. School regulations: have to, can, and can’t. 2.1.1. Study and work: obligation, connections, simple and compound sentences. 3.2.9. Recognizing the moral or main message of a story.
Session 12, Tercer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero	Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero	Básico 3er grado	2.1.1. Study and work: obligation, connections, simple and compound sentences. 1.3.5. Giving advice using imperatives and will and might to describe possibility. 2.1.6. Hypothetical actions: such. 2.1.7. Reporting about what someone said.
Session 14, Tercer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero	Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero	Básico 3er grado	2.3.2. Relevant experiences in the past: the speech. 2.3.3. How to give excuses. 3.2.4. Extracting facts from a short article. 3.2.7. Understanding the order of events in a narrative story. 4.1.4. Writing a brochure giving information about a specific topic.
Session 16, Tercer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero	Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero	Básico 3er grado	4.2. Applies different grammar rules in writing. 1.1.6. Taking care of our health: Asking for advice 2.1.5. Exercises, fitness and ways to relax. 3.2.1. Main idea in a technical text. 4.1.7. Reporting a conversation. 4.2.1. Short article or essay about the clothes people wear: Clothes.
Session 17, Tercer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero	Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero	Básico 3er grado	4.3.3. Hobby: written description. 1.3.3. Inventions and discoveries from the past: past tense for complete actions and present perfect for incomplete actions. 2.1.2. Talks about collecting things. 3.2.5. Indicating the main idea of selected paragraphs.
Session 18, Tercer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero	Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero	Básico 3er grado	2.1.5. Exercises, fitness and ways to relax. 1.3.3. Inventions and discoveries from the past: past tense for complete actions and present perfect for incomplete actions. 3.2.6. Selecting the mains points of the description of a problem.
Session 24, Tercer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero	Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero	Básico 3er grado	2.1.7. Reporting about what someone said. 4.1.5. Writing about a process related to work or study. 1.1.5. Emergency situations: Suggestions and recommendations.
Session 29, Tercer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero	Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero	Básico 3er grado	2.1.4. Description about how people spends time: present perfect continuous. 2.1.7. Reporting about what someone said. 3.2.5. Indicating the main idea of selected paragraphs.
Session 31, Tercer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero	Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero	Básico 3er grado	2.1.3. Likes and dislikes: like, prefer, rather. 1.1.1. A folk tale: Surprise expressions.
Session 32, Tercer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero	Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero	Básico 3er grado	2.1.3. Likes and dislikes: like, prefer, rather. 1.1.1. A folk tale: Surprise expressions.
Session 33, Tercer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero	Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero	Básico 3er grado	2.3.1. Reports of situations considered lucky or unlucky.
Session 34, Tercer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero	Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero	Básico 3er grado	2.1.3. Likes and dislikes: like, prefer, rather. 4.2.2. Description of current trends of different age groups. 1.1.1. A folk tale: Surprise expressions.
Session 36, Tercer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero	Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero	Básico 3er grado	4.2.6. Usage of sequencers in a narrative story. 2.1.7. Reporting about what someone said. 3.2.5. Indicating the main idea of selected paragraphs. 4.1.1. Written narration: true sentences (Topic Family and relationship).
Session 4, Tercer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero	Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero	Básico 3er grado	2.1.3. Likes and dislikes: like, prefer, rather. 1.3.6. Personal preferences: Recognizes verbs which take infinitives and - or gerunds.
Session 7, Tercer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero	Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero	Básico 3er grado	2.1.3. Likes and dislikes: like, prefer, rather. 3.1.3. Word recognition within a text that expresses reference in a text. 2.2.3. Offers and responds to basic questions about different topics using compound sentences. 4.1.5. Writing about a process related to work or study.
Session 9, Tercer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero	Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero	Básico 3er grado	2.1.4. Description about how people spends time: present perfect continuous. 2.2.2. Dialogues: short answers to questions. 2.3.2. Relevant experiences in the past: the speech.

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Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes