Malla curricular Tercer grado
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NUEVO: esta página incorpora la guía metodológica de Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero para este grado. Selecciona los enlaces en competencias y saberes para ver una lista de la sesión o sesiones correspondientes de la guía.
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| rowspan="16" |[[1. Understands basic sentences in simple and compound tenses.]] | | rowspan="16" |[[1. Understands basic sentences in simple and compound tenses.]] | ||
| rowspan="6" |1.1. Responds to sequence main ideas or events given in classroom. | | rowspan="6" |1.1. Responds to sequence main ideas or events given in classroom. | ||
− | |1.1.1. A folk tale: Surprise expressions. | + | |[[1.1.1. A folk tale: Surprise expressions.]] |
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|[[1.1.2. Word formation for a sentence.]] | |[[1.1.2. Word formation for a sentence.]] | ||
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| rowspan="3" |2.3. Shares information about different topics in several contexts. | | rowspan="3" |2.3. Shares information about different topics in several contexts. | ||
− | |2.3.1. Reports of situations considered lucky or unlucky. | + | |[[2.3.1. Reports of situations considered lucky or unlucky.]] |
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|[[2.3.2. Relevant experiences in the past: the speech.]] | |[[2.3.2. Relevant experiences in the past: the speech.]] |
Revisión actual del 11:01 14 oct 2020
Sobre modificaciones en el texto ver nota en página de discusión.
Competence 1[editar | editar código]
Competence 2[editar | editar código]
Competence 3[editar | editar código]
Competence 4[editar | editar código]
En el continuo de coaching es el rol de ser muy directo y enseñar, mostrar, guiar, etc.
Sistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación.
Crecimiento o aumento en el orden físico, intelectual o moral.
Es un documento funcional, generalmente breve, que sirve para comunicarse por escrito en situaciones de la vida cotidiana.