Diferencia entre revisiones de «Herramientas de Evaluación en el Aula»
Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google
m (Editor trasladó la página Tabla de contenidos - Herramientas de Evaluación en el Aula a Herramientas de Evaluación en el Aula sobre una redirección: Revisión de títulos) |
|||
(No se muestran 17 ediciones intermedias del mismo usuario) | |||
Línea 1: | Línea 1: | ||
+ | {{DISPLAYTITLE:Herramientas de Evaluación en el Aula}} | ||
+ | {{#TwitterFBLike:right|like}} | ||
+ | [[File:Herramientas de evaluación en el aula - carátula.png|250px|right]] | ||
+ | |||
[[Presentación (Herramientas de Evaluación)|<big>'''Presentación'''</big>]] | [[Presentación (Herramientas de Evaluación)|<big>'''Presentación'''</big>]] | ||
Línea 19: | Línea 23: | ||
[[Capítulo II. Herramientas de evaluación (Herramientas de Evaluación)|<big>'''Capítulo II. Herramientas de evaluación'''</big>]] | [[Capítulo II. Herramientas de evaluación (Herramientas de Evaluación)|<big>'''Capítulo II. Herramientas de evaluación'''</big>]] | ||
− | [[Capítulo II. Herramientas de evaluación (Herramientas de Evaluación)# | + | [[Capítulo II. Herramientas de evaluación (Herramientas de Evaluación)#1. Técnicas de observación|''1. Técnicas de observación '']] |
− | :[[ | + | : [[Lista de cotejo (Herramienta pedagógica)|Lista de cotejo]] |
− | :[[ | + | : [[Escala de calificación o de rango (Herramienta pedagógica)|Escala de calificación o de rango]] |
+ | : [[Rúbrica (Herramienta pedagógica)|Rúbrica]] | ||
− | [[Capítulo II. Herramientas de evaluación (Herramientas de Evaluación)# | + | [[Capítulo II. Herramientas de evaluación (Herramientas de Evaluación)#2. Técnicas de evaluación del desempeño|''2. Técnicas de evaluación del desempeño'']] |
− | :[[ | + | : [[Portafolio (Herramienta pedagógica)|Portafolio]] |
− | :[[ | + | : [[Diario de clase (Herramienta pedagógica)|Diario de clase]] |
− | :[[ | + | : [[Debate (Herramienta pedagógica)|Debate]] |
− | :[[ | + | : [[Ensayo (Herramienta pedagógica)|Ensayo]] |
− | :[[ | + | <!-------: [[Demostraciones (Herramienta pedagógica)|Demostraciones]]-------> |
− | :[[ | + | : [[Estudio de casos (Herramienta pedagógica)|Estudio de casos]] |
− | :[[ | + | : [[Mapa conceptual (Herramienta pedagógica)|Mapa conceptual]] |
− | :[[ | + | : [[Resolución de problemas 2 (Herramienta pedagógica)|Resolución de problemas]] |
− | :[[ | + | : [[Proyecto (Herramienta pedagógica)|Proyecto]] |
− | :[[ | + | : [[Texto paralelo (Herramienta pedagógica)|Texto paralelo]] |
− | :[[ | + | <!-------: [[Situaciones problema (Herramienta pedagógica)|Situaciones problema]]-------> |
+ | : [[Preguntas (Herramienta pedagógica)|Preguntas]] | ||
− | [[ | + | [[Capítulo II. Herramientas de evaluación (Herramientas de Evaluación)#3. Pruebas objetivas|''3. Pruebas objetivas '']] |
− | :Completación o | + | : [[Completación o completamiento (Herramienta pedagógica)|Completación o completamiento]] |
− | :Pareamiento | + | : [[Pareamiento (Herramienta pedagógica)|Pareamiento]] |
− | :Ordenamiento | + | : [[Ordenamiento (Herramienta pedagógica)|Ordenamiento]] |
− | : | + | : [[Alternativas (Herramienta pedagógica)|Alternativas]] |
− | :Selección múltiple u opción múltiple | + | : [[Selección múltiple u opción múltiple (Herramienta pedagógica)|Selección múltiple u opción múltiple]] |
− | :Multiítem de base común | + | : [[Multiítem de base común (Herramienta pedagógica)|Multiítem de base común]] |
[[Capítulo III. Dos nuevas propuestas de evaluación: situaciones problema y monitoreo del proceso de adquisición de la lectura (Herramientas de Evaluación)|<big>'''Capítulo III. Dos nuevas propuestas de evaluación: situaciones problema y monitoreo del proceso de adquisición de la lectura '''</big>]] | [[Capítulo III. Dos nuevas propuestas de evaluación: situaciones problema y monitoreo del proceso de adquisición de la lectura (Herramientas de Evaluación)|<big>'''Capítulo III. Dos nuevas propuestas de evaluación: situaciones problema y monitoreo del proceso de adquisición de la lectura '''</big>]] | ||
+ | :[[Situaciones problema o familia de situaciones problema (Herramienta pedagógica)|Situaciones problema o familia de situaciones problema]] | ||
+ | :[[Monitoreo del proceso de adquisición de la lectura (Herramienta pedagógica)|Monitoreo del proceso de adquisición de la lectura]] | ||
+ | |||
[[Capítulo IV. Actividades e instrumentos de autoevaluación y coevaluación (Herramientas de Evaluación)|<big>'''Capítulo IV. Actividades e instrumentos de autoevaluación y coevaluación '''</big>]] | [[Capítulo IV. Actividades e instrumentos de autoevaluación y coevaluación (Herramientas de Evaluación)|<big>'''Capítulo IV. Actividades e instrumentos de autoevaluación y coevaluación '''</big>]] | ||
+ | |||
+ | [[Capítulo IV. Actividades e instrumentos de autoevaluación y coevaluación (Herramientas de Evaluación)#Actividades de autoevaluación|''1. Actividades de autoevaluación'']] | ||
+ | : [[Lo que aprendí (Herramienta pedagógica)| Lo que aprendí]] | ||
+ | : [[Anecdotario (Herramienta pedagógica)| Anecdotario]] | ||
+ | : [[El hexágono (Herramienta pedagógica)| El hexágono]] | ||
+ | : [[Mi baúl de ideas nuevas (Herramienta pedagógica)| Mi baúl de ideas nuevas]] | ||
+ | : [[PNI: Positivo, negativo, interesante (Herramienta pedagógica)| PNI: Positivo, negativo, interesante]] | ||
+ | : [[Diario (Herramienta pedagógica)| Diario]] | ||
+ | : [[El dado preguntón (Herramienta pedagógica)| El dado preguntón]] | ||
+ | : [[Respondamos con movimiento (Herramienta pedagógica)| Respondamos con movimiento]] | ||
+ | : [[El semáforo (Herramienta pedagógica)| El semáforo]] | ||
+ | : [[El cartel del avance (Herramienta pedagógica)| El cartel del avance]] | ||
+ | : [[Nuestro árbol de metas (Herramienta pedagógica)| Nuestro árbol de metas]] | ||
+ | : [[Presentación de mis avances en el aprendizaje (Herramienta pedagógica)| Presentación de mis avances en el aprendizaje]] | ||
+ | |||
+ | [[Capítulo IV. Actividades e instrumentos de autoevaluación y coevaluación (Herramientas de Evaluación)#Actividades de coevaluación|''2. Actividades de coevaluación'']] | ||
+ | : [[Reconociendo la calidad (Herramienta pedagógica)| Reconociendo la calidad]] | ||
+ | : [[Compartiendo mi portafolio (Herramienta pedagógica)| Compartiendo mi portafolio]] | ||
+ | : [[El correo (Herramienta pedagógica)| El correo]] | ||
+ | : [[El cartel del equipo (Herramienta pedagógica)| El cartel del equipo]] | ||
+ | : [[El estudiante del día (Herramienta pedagógica)| El estudiante del día]] | ||
+ | : [[Círculo de aprendizaje (Herramienta pedagógica)| Círculo de aprendizaje]] | ||
[[Capítulo V. Proceso de mejoramiento de los aprendizajes (Herramientas de Evaluación)|<big>'''Capítulo V. Proceso de mejoramiento de los aprendizajes'''</big>]] | [[Capítulo V. Proceso de mejoramiento de los aprendizajes (Herramientas de Evaluación)|<big>'''Capítulo V. Proceso de mejoramiento de los aprendizajes'''</big>]] | ||
[[Capítulo VI. Instrumentos para la heteroevaluación (Herramientas de Evaluación)|<big>'''Capítulo VI. Instrumentos para la heteroevaluación '''</big>]] | [[Capítulo VI. Instrumentos para la heteroevaluación (Herramientas de Evaluación)|<big>'''Capítulo VI. Instrumentos para la heteroevaluación '''</big>]] | ||
+ | |||
+ | : [[Lista de cotejo para evaluación del trabajo en equipo (Herramienta pedagógica)| Lista de cotejo para evaluación del trabajo en equipo]] | ||
+ | : [[Lista de cotejo para evaluación de actitudes de respeto (Herramienta pedagógica)|Lista de cotejo para evaluación de actitudes de respeto ]] | ||
+ | : [[Lista de cotejo para evaluación de un experimento (Herramienta pedagógica)| Lista de cotejo para evaluación de un experimento]] | ||
+ | : [[Lista de cotejo para evaluación de una exposición (Herramienta pedagógica)| Lista de cotejo para evaluación de una exposición]] | ||
+ | : [[Lista de cotejo para evaluación de escritura creativa (Herramienta pedagógica)| Lista de cotejo para evaluación de escritura creativa]] | ||
+ | : [[Lista de cotejo para evaluar una actividad de educación física (Herramienta pedagógica)| Lista de cotejo para evaluar una actividad de educación física]] | ||
+ | : [[Escala de rango para evaluar la escritura de un texto narrativo (Herramienta pedagógica)| Escala de rango para evaluar la escritura de un texto narrativo]] | ||
+ | : [[Escala de rango para evaluar el diario de un estudiante (Herramienta pedagógica)| Escala de rango para evaluar el diario de un estudiante]] | ||
+ | : [[Escala de rango para evaluar una investigación (Herramienta pedagógica)| Escala de rango para evaluar una investigación]] | ||
+ | : [[Escala de rango para evaluar una dramatización (Herramienta pedagógica)| Escala de rango para evaluar una dramatización]] | ||
+ | : [[Escala de rango para evaluar la elaboración de una tira cómica (Herramienta pedagógica)| Escala de rango para evaluar la elaboración de una tira cómica]] | ||
+ | : [[Escala de rango para evaluar la resolución de problemas en equipo (Herramienta pedagógica)| Escala de rango para evaluar la resolución de problemas en equipo]] | ||
+ | : [[Escala de rango para evaluar el texto paralelo (Herramienta pedagógica)| Escala de rango para evaluar el texto paralelo]] | ||
+ | : [[Rúbrica para evaluar la narración de un cuento o historia (Herramienta pedagógica)| Rúbrica para evaluar la narración de un cuento o historia]] | ||
+ | : [[Rúbrica para evaluar la elaboración de una máscara (Herramienta pedagógica)| Rúbrica para evaluar la elaboración de una máscara]] | ||
+ | : [[Rúbrica para evaluar un debate (Herramienta pedagógica)| Rúbrica para evaluar un debate ]] | ||
+ | : [[Rúbrica para evaluación de un collage (Herramienta pedagógica)| Rúbrica para evaluación de un collage]] | ||
+ | : [[Rúbrica para evaluación de una interpretación vocal (Herramienta pedagógica)| Rúbrica para evaluación de una interpretación vocal]] | ||
+ | : [[Rúbrica para la evaluación de un experimento (Herramienta pedagógica)| Rúbrica para la evaluación de un experimento]] | ||
+ | : [[Rúbrica para la evaluación de un mapa conceptual (Herramienta pedagógica)| Rúbrica para la evaluación de un mapa conceptual]] | ||
+ | : [[Rúbrica para evaluación de Comunicación y Lenguaje L1 (idioma kaqchikel) elaborada por DIGEBI (Herramienta pedagógica)| Rúbrica para evaluación de Comunicación y Lenguaje L1 (idioma kaqchikel) elaborada por DIGEBI]] | ||
+ | : [[Rúbrica holística para evaluar trabajo escrito (Herramienta pedagógica)|Rúbrica holística para evaluar trabajo escrito ]] | ||
+ | : [[Rúbrica para evaluar mapa conceptual (Herramienta pedagógica)| Rúbrica para evaluar mapa conceptual]] | ||
+ | : [[Rúbrica para evaluar diario de clase (Herramienta pedagógica)| Rúbrica para evaluar diario de clase]] | ||
+ | : [[Rúbrica para evaluar portafolio (Herramienta pedagógica)| Rúbrica para evaluar portafolio]] | ||
+ | : [[Rúbrica para evaluación de presentación oral (Herramienta pedagógica)| Rúbrica para evaluación de presentación oral]] | ||
+ | : [[Rúbrica para evaluación de una obra literaria (Herramienta pedagógica)| Rúbrica para evaluación de una obra literaria]] | ||
[[Bibliografía (Herramientas de Evaluación)|<big>'''Bibliografía'''</big>]] | [[Bibliografía (Herramientas de Evaluación)|<big>'''Bibliografía'''</big>]] | ||
Línea 56: | Línea 115: | ||
[[Créditos (Herramientas de Evaluación)|<big>'''Créditos'''</big>]] | [[Créditos (Herramientas de Evaluación)|<big>'''Créditos'''</big>]] | ||
− | [[Categoría:Generales]] [[Categoría:Evaluación en el Aula]] | + | [[Categoría:Generales]] [[Categoría:Evaluación en el Aula]][[Category:Book:Herramientas_de_Evaluación_en_el_Aula]] |
Revisión actual del 17:32 24 jul 2023
Capítulo I. Enfoque de la evaluación en un curriculum organizado en competencias
1. El Curriculum Nacional Base de Guatemala
- Componentes del Curriculum Nacional Base (CNB)
- Importancia de la contextualización del currículo en el nivel local y su incidencia en el proceso de evaluación
2. Desafío de la evaluación en el nuevo curriculum
- Papel de la evaluación en el proceso de enseñanza-aprendizaje-evaluación
- Características de la evaluación
- Funciones de la evaluación
- Participantes en el proceso de evaluación
- Evaluación en contextos de diversidad
- Ética de la evaluación
Capítulo II. Herramientas de evaluación
2. Técnicas de evaluación del desempeño
- Portafolio
- Diario de clase
- Debate
- Ensayo
- Estudio de casos
- Mapa conceptual
- Resolución de problemas
- Proyecto
- Texto paralelo
- Preguntas
- Completación o completamiento
- Pareamiento
- Ordenamiento
- Alternativas
- Selección múltiple u opción múltiple
- Multiítem de base común
- Situaciones problema o familia de situaciones problema
- Monitoreo del proceso de adquisición de la lectura
Capítulo IV. Actividades e instrumentos de autoevaluación y coevaluación
1. Actividades de autoevaluación
- Lo que aprendí
- Anecdotario
- El hexágono
- Mi baúl de ideas nuevas
- PNI: Positivo, negativo, interesante
- Diario
- El dado preguntón
- Respondamos con movimiento
- El semáforo
- El cartel del avance
- Nuestro árbol de metas
- Presentación de mis avances en el aprendizaje
2. Actividades de coevaluación
- Reconociendo la calidad
- Compartiendo mi portafolio
- El correo
- El cartel del equipo
- El estudiante del día
- Círculo de aprendizaje
Capítulo V. Proceso de mejoramiento de los aprendizajes
Capítulo VI. Instrumentos para la heteroevaluación
- Lista de cotejo para evaluación del trabajo en equipo
- Lista de cotejo para evaluación de actitudes de respeto
- Lista de cotejo para evaluación de un experimento
- Lista de cotejo para evaluación de una exposición
- Lista de cotejo para evaluación de escritura creativa
- Lista de cotejo para evaluar una actividad de educación física
- Escala de rango para evaluar la escritura de un texto narrativo
- Escala de rango para evaluar el diario de un estudiante
- Escala de rango para evaluar una investigación
- Escala de rango para evaluar una dramatización
- Escala de rango para evaluar la elaboración de una tira cómica
- Escala de rango para evaluar la resolución de problemas en equipo
- Escala de rango para evaluar el texto paralelo
- Rúbrica para evaluar la narración de un cuento o historia
- Rúbrica para evaluar la elaboración de una máscara
- Rúbrica para evaluar un debate
- Rúbrica para evaluación de un collage
- Rúbrica para evaluación de una interpretación vocal
- Rúbrica para la evaluación de un experimento
- Rúbrica para la evaluación de un mapa conceptual
- Rúbrica para evaluación de Comunicación y Lenguaje L1 (idioma kaqchikel) elaborada por DIGEBI
- Rúbrica holística para evaluar trabajo escrito
- Rúbrica para evaluar mapa conceptual
- Rúbrica para evaluar diario de clase
- Rúbrica para evaluar portafolio
- Rúbrica para evaluación de presentación oral
- Rúbrica para evaluación de una obra literaria