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| <td>flor</td><td></td> | | <td>flor</td><td></td> |
| </tr> | | </tr> |
| + | <tr> |
| <td>flores</td><td></td> | | <td>flores</td><td></td> |
| </tr> | | </tr> |
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| |Modelaje1= | | |Modelaje1= |
− | *Organice a los estudiantes en grupos y explíqueles que les leerá | + | *Organice a los estudiantes en grupos y explíqueles que les leerá un texto que tiene como título''' “El paseo”.''' |
− | un texto que tiene como título''' “El paseo”.''' | |
| *Pregúnteles:'''¿De qué creen que trata la lectura? ¿Qué pasará? ¿De quiénes se hablará en la lectura?''' Pídales que conforme vayan escuchando, verifiquen las respuestas a estas preguntas. | | *Pregúnteles:'''¿De qué creen que trata la lectura? ¿Qué pasará? ¿De quiénes se hablará en la lectura?''' Pídales que conforme vayan escuchando, verifiquen las respuestas a estas preguntas. |
| *Lea con fluidez el siguiente texto, haciendo énfasis en artículos, género y número que contiene la lectura. | | *Lea con fluidez el siguiente texto, haciendo énfasis en artículos, género y número que contiene la lectura. |
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| <tr> | | <tr> |
| <td>muñeca </td> | | <td>muñeca </td> |
− | <td> <td> | + | <td> </td> |
| <td> </td> | | <td> </td> |
| </tr> | | </tr> |
| <tr> | | <tr> |
| <td>muñecas </td> | | <td>muñecas </td> |
− | <td> <td> | + | <td> </td> |
| <td> </td> | | <td> </td> |
| </tr> | | </tr> |
| <tr> | | <tr> |
| <td>pelotas</td> | | <td>pelotas</td> |
− | <td> <td> | + | <td> </td> |
| <td> </td> | | <td> </td> |
| </tr> | | </tr> |
| <tr> | | <tr> |
| <td>trompo</td> | | <td>trompo</td> |
− | <td> <td> | + | <td> </td> |
| <td> </td> | | <td> </td> |
| </tr> | | </tr> |
| <tr> | | <tr> |
| <td>trompeta</td> | | <td>trompeta</td> |
− | <td> <td> | + | <td> </td> |
| <td> </td> | | <td> </td> |
| </tr> | | </tr> |
| <tr> | | <tr> |
| <td>tambor</td> | | <td>tambor</td> |
− | <td> <td> | + | <td> </td> |
| <td> </td> | | <td> </td> |
| </tr> | | </tr> |
| <tr> | | <tr> |
| <td>yoyos</td> | | <td>yoyos</td> |
− | <td> <td> | + | <td> </td> |
| <td> </td> | | <td> </td> |
| </tr> | | </tr> |
| <tr> | | <tr> |
| <td>juguetes</td> | | <td>juguetes</td> |
− | <td> <td> | + | <td> </td> |
| <td> </td> | | <td> </td> |
| </tr> | | </tr> |
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| |Evaluación= | | |Evaluación= |
| *Indique a los estudiantes que escriban palabras en singular y en plural en su cuaderno, en un formato como el siguiente: | | *Indique a los estudiantes que escriban palabras en singular y en plural en su cuaderno, en un formato como el siguiente: |
− | <table border=1 cellspacing=0 cellpadding=2 bordercolor="666633" width="65%" align="center"> | + | <table border=1 cellspacing=0 cellpadding=2 bordercolor="666633" width="40%" align="center"> |
− | <tr bgcolor=#CEE3F6 height=30px> | + | <tr bgcolor=#CEE3F6> |
| <td>Singular</td> | | <td>Singular</td> |
| <td> Plural </td> | | <td> Plural </td> |
| </tr> | | </tr> |
| <tr> | | <tr> |
− | <td> </td> | + | <td height="50px"> </td> |
− | <td> </td> | + | <td height="50px"> </td> |
| </tr> | | </tr> |
| </table> | | </table> |