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'''Ciclo Básico'''
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<span style="font-size:170%;">BIENVENIDOS AL</span><br><span style="font-size:300%;line-height: 1.1">'''CURRICULUM NACIONAL BASE DE GUATEMALA'''</span><br><span style="color:#000000">Una versión digital editable, no oficial, del [http://www.mineduc.gob.gt/DIGECUR/?p=CNB.asp&t=Curriculo_Nacional_Base_CNB '''CNB'''] y documentos conexos</span>
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| colspan="4" style="background-color:#CC9933;padding:10px" | <div id="mf-principal"> <span style="font-size:150%;">[[Reforma y Transformación Curricular|<font color= "White">Introducción a la Reforma y Transformación Curricular</font color>]]</span> </div>
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| style="background-color:#FFCC33;border:1px solid #A68100;border-radius: 6px;padding:8px"|[[Curriculum para el nivel de Educación Media - Ciclo Básico|<font color="Black">* Descripción del nivel</font color>]]
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| style="background-color:#FF3366;border:1px solid #2C236B;border-radius: 6px;padding:8px;color:#ffffff"|[[Tabla de Dosificación por Área y Edad - Preprimaria|<font color="White">* Dosificación por área y edad</font color>]]
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| style="background-color:#66FF33;border:1px solid #339900;border-radius: 6px;padding:8px;color:#000000"|[[Tabla de Dosificación por Área y Grado - Primaria|<font color="Black">* Dosificación por área y grado</font color>]]
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| style="background-color:#FFCC33;border:1px solid #A68100;border-radius: 6px;padding:8px"|[[Tabla de Dosificación por Área y Grado - Básico|<font color="Black">* Dosificación por área y grado</font color>]]
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| style="background-color:#FF3366;border:1px solid #2C236B;border-radius: 6px;padding:8px;color:#ffffff"|[[Relación entre el Curriculum organizado en Competencias y los Aprendizajes Esperados (Estándares) - Preprimaria|<font color="White">* Alineación competencias-estándares</font color>]]
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| style="background-color:#66FF33;border:1px solid #339900;border-radius: 6px;padding:8px"|[[Relación entre el currículum organizado en competencias y los aprendizajes esperados (estándares) - Primaria|<font color="Black">* Alineación competencias-estándares</font color>]]
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| style="background-color:#FFCC33;border:1px solid #A68100;border-radius: 6px;padding:8px;color:#000000"|[[Relación entre el Curriculum organizado en competencias y los aprendizajes esperados o estándares - Básico|<font color="Black">* Alineación competencias-estándares</font color>]]
  
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Nulla porttitor, est sed sollicitudin consequat, purus lectus facilisis sem, a ultricies ligula neque quis sem. Sed leo sem, lobortis non feugiat vel, condimentum at est. Integer risus leo, aliquam quis ullamcorper eget, viverra vel sem. Nam quis hendrerit massa. Phasellus dui est, euismod eget placerat sodales, mattis ut risus. Duis justo nibh, porta nec dapibus ut, scelerisque a nibh. Curabitur id luctus mi. Morbi eleifend adipiscing iaculis.
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| style="background-color:#66FF33;border:1px solid #339900;border-radius: 6px;padding:8px"|[[Lineamientos Metodológicos y Elementos de Evaluación|<font color="Black">* Metodología y evaluación</font color>]]
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| style="background-color:#FFCC33;border:1px solid #A68100;border-radius: 6px;padding:8px"|[[Lineamientos Metodológicos y Elementos de Evaluación|<font color="Black">* Metodología y evaluación</font color>]]
  
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Revisión del 13:32 15 sep 2012

CONTENIDO NO COLAPSABLE

CONTENIDO COLAPSABLE
INICIAL
* Descripción del nivel
* Dosificación por área y edad
* Alineación competencias-estándares
* Metodología y evaluación



BIENVENIDOS AL
CURRICULUM NACIONAL BASE DE GUATEMALA
Una versión digital editable, no oficial, del CNB y documentos conexos

INICIAL PREPRIMARIA PRIMARIA BASICO
* Descripción del nivel * Descripción del nivel * Descripción del nivel * Descripción del nivel
* Dosificación por área y edad * Dosificación por área y edad * Dosificación por área y grado * Dosificación por área y grado
* Alineación competencias-estándares * Alineación competencias-estándares * Alineación competencias-estándares * Alineación competencias-estándares
* Metodología y evaluación * Metodología y evaluación * Metodología y evaluación * Metodología y evaluación
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LO MAS NUEVO
AVANCE DEL PROYECTO
  1. Nivel de Educación Preprimaria - Dosificación de los Aprendizajes Currículo Nacional Base (CNB)/Unidad 1 - Tengo nuevos amigos
  2. Párvulos 2
  3. Párvulos 1
  4. Unidad 1 : Tengo nuevos amigos
  5. Presentación - Dosificación de los Aprendizajes
  6. Nivel de Educación Preprimaria - Dosificación de los Aprendizajes Currículo Nacional Base (CNB)/Créditos
  7. Nivel de Educación Preprimaria - Dosificación de los Aprendizajes Currículo Nacional Base (CNB)/Unidad 1 - Tengo nuevos amigos/Párvulos 3
  8. Nivel de Educación Preprimaria - Dosificación de los Aprendizajes Currículo Nacional Base (CNB)/Unidad 1 - Tengo nuevos amigos/Párvulos 2
  9. Nivel de Educación Preprimaria - Dosificación de los Aprendizajes Currículo Nacional Base (CNB)/Unidad 1 - Tengo nuevos amigos/Párvulos 1
  10. Nivel de Educación Preprimaria - Dosificación de los Aprendizajes Currículo Nacional Base (CNB)/Presentación
  • CNB Inicial - Completo
  • CNB Pre-Primaria - Completo
  • CNB Primaria - Completo
  • CNB Primaria Acelerada - Completo
  • CNB Básico - Completo
  • CNB Diversificado - Iniciado
  • CNB Bachillerato en CC y LL - Completo
  • CNB Bachillerato en Educación - Completo
  • CNB Bachillerato en Productividad y Desarrollo - Completo
  • CNB Bachillerato en Computación - Completo
  • CNB Bachillerato en Turismo - Completo
  • CNB Bachillerato en Finanzas y Administración - completo
  • CNB Magisterio de Educación Infantil Bilingüe Intercultural - Completo
  • Pensum Perito Contador - Completo
  • Pensum Secretariado - Pendiente
  • ODEC Inicial - Completa
  • ODEC Preprimaria - Completa
  • ODEC Primaria - Iniciada
  • ODEC Primer Grado - Completa
  • ODEC Segundo Grado - Iniciada
  • Módulos CNB - Completo
  • Fundamentos del Currículo - Completo
  • Planificación de los Aprendizajes - Completo
  • Metodología del Aprendizaje - Completo
  • Evaluación de los Aprendizajes - Completo

Ahora hay 8883 artículos.

Capacidad o disposición que ha desarrollado una persona para afrontar y dar solución a problemas de la vida cotidiana y a generar nuevos conocimientos. Es la capacidad para actuar de manera pertinente ante una situación compleja, movilizando de manera integrada los recursos necesarios para resolverla de modo adecuado.Tiene una doble dimensión: a) posesión de un conjunto de recursos o capacidades (cognitivos, de procedimientos y de actitudes), y b) capacidad para movilizarlos en una situación de acción.

Una persona que posee el uso y función dual o concurrente de dos idiomas.

Proceso por el cual las personas adquieren cambios en su comportamiento, mejoran sus actuaciones, reorganizan su pensamiento o descubren nuevas maneras de comportamiento y nuevos conceptos e información.

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