Preprimaria cancelado 2020
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## Cartas, declaraciones y convenidos internacionales | ## Cartas, declaraciones y convenidos internacionales | ||
## Documentos conexos nacionales | ## Documentos conexos nacionales | ||
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## Propósitos | ## Propósitos | ||
## Un nuevo paradigma educativo | ## Un nuevo paradigma educativo | ||
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## Concreción de la planificación curricular | ## Concreción de la planificación curricular | ||
## Niveles de concreción en la planificación curricular | ## Niveles de concreción en la planificación curricular | ||
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== Segunda parte: Currículo para el Nivel de Educación Preprimaria == | == Segunda parte: Currículo para el Nivel de Educación Preprimaria == | ||
Revisión del 16:09 14 ene 2020
Conjunto de experiencias, planificadas o no, que tienen lugar en los centros educativos como posibilidad de aprendizaje del alumnado. Una perspectiva tradicional acentúa el carácter de plan (con elementos como objetivos, contenidos, metodología y evaluación), frente a un enfoque práctico que destaca las experiencias vividas en el proceso educativo.
Proceso de identificación de necesidades y propuesta de pasos para conseguirlas. Asimilada, en algunos casos, a “diseño”, se refiere a los procesos de configuración de proyectos de acción educativa, tanto de las experiencias de aprendizaje como a las formas de trabajar y organizarse el profesorado. En lugar de un proceso formalista o burocrático, se entiende como un proceso flexible o progresivo, que irá sucesivamente reformulado, en función de las circunstancias cambiantes.
Un grupo de personas que trabajan hacia una meta común para el cual todos son mutuamente responsables.