Preprimaria cancelado 2020

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Áreas curriculares para ser facilitadas por maestras y maestros del Nivel de Educación Preprimaria
 
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Preprimaria blanca.png
Consulta la concreción curricular por pueblos

Presentación[editar | editar código]

Primera parte - marco general[editar | editar código]

  1. Primera parte - marco general/Hacia la Reforma Educativa
  2. Primera parte - marco general/Objetivos de la Educación
  3. Primera parte - marco general/Visión de Nación
  4. Primera parte - marco general/Legislación existente en Guatemala en materia de educación
    1. Leyes nacionales
    2. Cartas, declaraciones y convenidos internacionales
    3. Documentos conexos nacionales
  5. Primera parte - marco general/Modelo conceptual de calidad educativa
  6. Primera parte - marco general/La transformación curricular
    1. Definición
    2. Propósitos
    3. Un nuevo paradigma educativo
  7. Primera parte - marco general/El currículo
    1. Enfoque
    2. Fundamentos
    3. Principios
    4. Políticas
    5. Fines
    6. Componentes del currículo
  8. Primera parte - marco general/Descentralización curricular
    1. Concreción de la planificación curricular
    2. Niveles de concreción en la planificación curricular
  9. Primera parte - marco general/Diseño del currículo

Segunda parte - Currículo para el Nivel de Educación Preprimaria[editar | editar código]

Caracterización del Nivel de Educación Preprimaria

Caracterización de los niños y niñas de 4 a 6 años

Pertinencia sociocultural y lingüística

Escuela inclusiva

Modelo para la concreción en el aula

Perfil de egreso del Nivel de Educación Preprimaria

Perfil del docente del Nivel de Educación Preprimaria

Atención educativa en el Nivel de Educación Preprimaria

Estructura curricular

Diseño de áreas curriculares

Áreas curriculares[editar | editar código]

Áreas curriculares para ser facilitadas por maestras y maestros del Nivel de Educación Preprimaria

Vida Natural y Social
Desarrollo del Lenguaje en el Idioma Materno
Educación Artística
Desarrollo del Pensamiento Lógico y Matemático
Educación Física

Áreas curriculares para ser facilitadas por especialistas de las áreas o de una de sus especialidades

Educación Física - Especialidad
Educación Artística - Especialidad Artes Visuales
Educación Artística - Especialidad Educación Musical
Educación Artística - Especialidad Teatro
Educación Artística - Especialidad Danza

Tercera parte: Lineamientos metodológicos[editar | editar código]

El Currículo - lineamientos metodológicos

Ejes del currículo
Áreas curriculares
Competencias

El aprendizaje

El aprendizaje significativo
El rol de la y el docente
El equipo docente y la familia
El aprendizaje cooperativo
La pedagogía del amor y la ternura
Clima afectivo
Pedagogía del error
Modelo para la aplicación en el aula
Aspectos que fundamentan el modelo curricular
Desarrollo integral
Estructura curricular
Rutinas diarias
Unidades integradoras

Situaciones de aprendizaje

Experiencias de una situación de aprendizaje

Evaluación en el Nivel de Educación Preprimaria


Bibliografía

E-grafía

Profesionales y entidades que participaron en el proceso de actualización curricular

Créditos

Conjunto de experiencias, planificadas o no, que tienen lugar en los centros educativos como posibilidad de aprendizaje del alumnado. Una perspectiva tradicional acentúa el carácter de plan (con elementos como objetivos, contenidos, metodología y evaluación), frente a un enfoque práctico que destaca las experiencias vividas en el proceso educativo.

Proceso de identificación de necesidades y propuesta de pasos para conseguirlas. Asimilada, en algunos casos, a “diseño”, se refiere a los procesos de configuración de proyectos de acción educativa, tanto de las experiencias de aprendizaje como a las formas de trabajar y organizarse el profesorado. En lugar de un proceso formalista o burocrático, se entiende como un proceso flexible o progresivo, que irá sucesivamente reformulado, en función de las circunstancias cambiantes.

Un grupo de personas que trabajan hacia una meta común para el cual todos son mutuamente responsables.