Cambios

*La cultura es el conjunto de los conocimientos, creencias, valores, tradiciones, costumbres y formas de organización que posee un grupo de personas y que han sido transmitidos de generación en generación.

*La cultura es el conjunto de los conocimientos, creencias, valores, tradiciones, costumbres y formas de organización que posee un grupo de personas y que han sido transmitidos de generación en generación.

|Desarrollo de la actividad=

|Desarrollo de la actividad=

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#Escriba en la pizarra la pregunta ¿Qué es cultura?, aliente a las y los estudiantes para que hagan una lluvia de ideas sobre lo que para ellos significa el término cultura.  Permita que libremente den sus opiniones.

#Escriba en la pizarra la pregunta ¿Qué es cultura?, aliente a las y los estudiantes para que hagan una lluvia de ideas sobre lo que para ellos significa el término cultura.  Permita que libremente den sus opiniones.

#Anime a las y los estudiantes a pensar acerca de su cultura y sobre aquellos aspectos que son más visibles como por ejemplo: estilo de vestuario, comidas, música, etc. Así mismo en aspectos como la religión, creencias, idioma, sistema de valores y normas.

#Anime a las y los estudiantes a pensar acerca de su cultura y sobre aquellos aspectos que son más visibles como por ejemplo: estilo de vestuario, comidas, música, etc. Así mismo en aspectos como la religión, creencias, idioma, sistema de valores y normas.

#Presénteles en forma oral o escrita la siguiente definición y que comparen sus ideas con la que usted les presenta:

#Presénteles en forma oral o escrita la siguiente definición y que comparen sus ideas con la que usted les presenta:

#:“La cultura incluye los conocimientos, creencias, valores, tradiciones, costumbres y formas de organización que posee un grupo de personas y que han sido transmitidos de generación en generación.”

#:“La cultura incluye los conocimientos, creencias, valores, tradiciones, costumbres y formas de organización que posee un grupo de personas y que han sido transmitidos de generación en generación.”

#Después que han compartido sus ideas y conocen un concepto de lo que es cultura, pueden entre todos completar el siguiente esquema con la información.

#Después que han compartido sus ideas y conocen un concepto de lo que es cultura, pueden entre todos completar el siguiente esquema con la información.<br>

 

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#Otra alternativa es organizar 6 grupos y que cada uno de ellos trabaje uno de los siguientes aspectos y después pueden compartir en plenaria sus aportes. Para finalizar es importante que analicen sobre lo que para las y los estudiantes significa su cultura e identifiquen en qué se diferencian o qué tienen en común con otras culturas.

 

#Después de reflexionar pueden analizar frases como:

5. Otra alternativa es organizar 6 grupos y que cada uno de ellos trabaje uno de los siguientes aspectos y después pueden compartir en plenaria sus aportes. Para finalizar es importante que analicen sobre lo que para las y los estudiantes significa su cultura e identifiquen en qué se diferencian o qué tienen en común con otras culturas.

#*Los indígenas no tienen cultura.

 

#*El doctor demostró tener una vasta cultura.

6. Después de reflexionar pueden analizar frases como:

#*Eso de tradición… es sólo para los indígenas.

*Los indígenas no tienen cultura.

#*Sólo tienen conocimientos los que van a la escuela.

*El doctor demostró tener una vasta cultura.

*Eso de tradición… es sólo para los indígenas.

*Sólo tienen conocimientos los que van a la escuela.

|Recomendaciones para docentes=

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