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15 ene 2023
Serie prácticas educativas/33. Enseñar a los estudiantes a aprender/Introducción
Página creada con «En los últimos años, educadores y legisladores han hecho énfasis en la necesidad de desarrollar una educación para el siglo XXI, que prepare a nuestros estudiantes para…»
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Serie prácticas educativas/33. Enseñar a los estudiantes a aprender/Sobre la serie
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mSerie prácticas educativas/33. Enseñar a los estudiantes a aprender/Información editorial e institucional
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mSerie prácticas educativas/33. Enseñar a los estudiantes a aprender
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Página creada con «{{Título}} La Serie se inició en 2002, como una iniciativa conjunta entre la Academia Internacional de Educación (IAE, por sus siglas en inglés) y la Oficina Internaci…»
Serie prácticas educativas/33. Enseñar a los estudiantes a aprender
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Serie prácticas educativas/33. Enseñar a los estudiantes a aprender/Información editorial e institucional
Consejo editorial
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Serie prácticas educativas/33. Enseñar a los estudiantes a aprender/Información editorial e institucional
Página creada con «{{Título}} == Serie Prácticas Educativas == === Consejo editorial === '''Copresidentes''' ''Mmantsetsa Marope'', Director, Oficina Internacional de Educación de la UNES…»
Serie prácticas educativas/33. Enseñar a los estudiantes a aprender
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Serie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional
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Serie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional/Tenga cuidado con los abusos de la proporcionalidad
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mSerie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional/Referencias
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mSerie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional/Reconocer la validez de una variedad de estrategias
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mSerie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional/Recomendaciones educativas finales
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mSerie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional/Mejorar el conocimiento docente
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mSerie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional/La omnipresencia de la proporcionalidad en el currículo de matemáticas: un concepto general
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mSerie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional/La importancia de dominar la correspondencia uno a muchos
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mSerie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional/Introducción
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mSerie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional/Información editorial e institucional
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mSerie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional/Estimular la variedad y flexibilidad en el uso de estrategias para desarrollar la comprensión de la proporcionalidad
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mSerie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional/El razonamiento aditivo inapropiado es una fuente importante de errores en problemas proporcionales
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mSerie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional
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mSerie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional/Mejorar el conocimiento docente
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Serie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional/Tenga cuidado con los abusos de la proporcionalidad
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Serie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional/Recomendaciones educativas finales
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Serie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional/Referencias
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Serie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional/Referencias
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Serie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional/Recomendaciones educativas finales
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Serie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional/Mejorar el conocimiento docente
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Serie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional/Mejorar el conocimiento docente
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Serie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional/Mejorar el conocimiento docente
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Serie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional/Tenga cuidado con los abusos de la proporcionalidad
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Serie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional/Tenga cuidado con los abusos de la proporcionalidad
Página creada con «<nowiki><big></nowiki>'''Es importante que a los estudiantes se les enseñen no solo estrategias de razonamiento proporcional, sino que también se les enseñe a distinguir…»
Serie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional/El razonamiento aditivo inapropiado es una fuente importante de errores en problemas proporcionales
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Serie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional/El razonamiento aditivo inapropiado es una fuente importante de errores en problemas proporcionales
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Serie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional/El razonamiento aditivo inapropiado es una fuente importante de errores en problemas proporcionales
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Serie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional/Estimular la variedad y flexibilidad en el uso de estrategias para desarrollar la comprensión de la proporcionalidad
Resultados de la investigación
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