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| | === Evaluación === | | === Evaluación === |
| − | {| class="wikitable" style="width:100%"
| + | Verifique que los estudiantes realicen la investigación y sus análisis de acuerdo con su realidad. |
| − | ! style="width:10%"| No.
| + | |
| − | ! Criterios a evaluar
| + | Observe que, en el trabajo en pares, haya solidaridad, voluntad, alegría y satisfacción por el trabajo realizado. |
| − | ! style="width:10%"| Sí
| + | |
| − | ! style="width:10%"| No
| + | Compruebe que por medio del trabajo de investigación los estudiantes hayan comprendido que el emprendimiento exige creatividad, esfuerzo, voluntad y trabajo bien hecho. |
| − | |- valign="top"
| + | |
| − | | style="height:1em; text-align:center"| 1.
| + | Evidencie que definen con exactitud los principios del emprendimiento: voluntad y trabajo bien hecho. |
| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − | |- valign="top"
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| − | | style="height:1em; text-align:center"| 2.
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| − | |- valign="top"
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| − | | style="height:1em; text-align:center"| 3.
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| − | |- valign="top"
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| − | | style="height:1em; text-align:center"| 4.
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| − | |- valign="top"
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| − | | style="height:1em; text-align:center"| 5.
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| − | |
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| − | |
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| − | |- valign="top"
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| − | | style="height:1em; text-align:center"| 6.
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| − | |
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| − | |}
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| | + | Invite a los estudiantes a que copien en el cuaderno el cuadro para evaluar su desempeño durante la sesión de aprendizaje. |
| | {| class="wikitable" style="width:100%" | | {| class="wikitable" style="width:100%" |
| − | ! style="width:10%"| No. | + | ! style="width:10%" | No. |
| | ! Criterios a evaluar | | ! Criterios a evaluar |
| − | ! style="width:15%"| <small>Siempre<br>(4 pts.)</small> | + | ! style="width:15%" | <small>Siempre<br>(4 pts.)</small> |
| − | ! style="width:15%"| <small>A veces<br>(3 pts.)</small> | + | ! style="width:15%" | <small>A veces<br>(3 pts.)</small> |
| − | ! style="width:15%"| <small>Escasamente<br>(2 pts.)</small> | + | ! style="width:15%" | <small>Escasamente<br>(2 pts.)</small> |
| − | ! style="width:15%"| <small>Nunca<br>(1 pt.)</small> | + | ! style="width:15%" | <small>Nunca<br>(1 pt.)</small> |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | | style="height:1em; text-align:center"| 1. | + | | style="height:1em; text-align:center" | 1. |
| − | | | + | | Realicé todas las actividades de aprendizaje de forma individual y en equipo. |
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| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | | style="height:1em; text-align:center"| 2. | + | | style="height:1em; text-align:center" | 2. |
| − | | | + | |Participé de forma activa en todas las actividades de aprendizaje. |
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| Línea 146: |
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| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | | style="height:1em; text-align:center"| 3. | + | | style="height:1em; text-align:center" | 3. |
| − | | | + | |Propuse ideas que aportaron al trabajo. |
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| Línea 153: |
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| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | | style="height:1em; text-align:center"| 4. | + | | style="height:1em; text-align:center" | 4. |
| − | | | + | |Presenté los materiales para la clase de hoy. |
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| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | | style="height:1em; text-align:center"| 5. | + | | colspan="6" style="height:1em; text-align:center" |! Plan de mejora |
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| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | | style="height:1em; text-align:center"| 6. | + | | colspan="2" style="height:1em; text-align:center" |<nowiki>! style="height:5em"| Actividades que realizaré para mejorar mis aprendizajes</nowiki> |
| − | | | + | | colspan="4" | |
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| − | |
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| − | |
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| − | | | |
| | |} | | |} |
| − | Compruebe por medio de la siguiente rúbrica los aprendizajes alcanzados por cada estudiante.
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| − | {| class="wikitable" style="width:100%"
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| − | ! rowspan="2" style="width:5%" |No.
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| − | ! rowspan="2" |Criterios a evaluar
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| − | ! rowspan="2" style="width:15%" |Tiempo de ejecución
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| − | ! colspan="3" |Coordinación
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| − | ! colspan="3" |Velocidad
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| − | ! colspan="3" |Efectividad
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| − | |-
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| − | ! style="width:5%" |E
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| − | ! style="width:5%" |B
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| − | ! style="width:5%" |R
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| − | ! style="width:5%" |E
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| − | ! style="width:5%" |B
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| − | ! style="width:5%" |R
| |
| − | ! style="width:5%" |E
| |
| − | ! style="width:5%" |B
| |
| − | ! style="width:5%" |R
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| − | |- valign="top"
| |
| − | | style="height:1em; text-align:center" |1.
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| − | |- valign="top"
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| − | | style="height:1em; text-align:center" |2.
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| − | |- valign="top"
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| − | | style="height:1em; text-align:center" |3.
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| − | |- valign="top"
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| − | | style="height:1em; text-align:center" |4.
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| − | |- valign="top"
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| − | | style="height:1em; text-align:center" |5.
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| − | | style="text-align:right" |Total
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| − | '''Nivel cualitativo:''' E = excelente, B = bueno, R = regular.
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| | {{Título y superior}} | | {{Título y superior}} |
| − | Evaluación
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| − | Verifique que los estudiantes realicen la investigación y sus análisis de acuerdo con su realidad.
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| − | Observe que, en el trabajo en pares, haya solidaridad, voluntad, alegría y satisfacción por el trabajo realizado.
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| − | Compruebe que por medio del trabajo de investigación los estudiantes hayan comprendido que el emprendimiento exige creatividad, esfuerzo, voluntad y trabajo bien hecho.
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| − | Evidencie que definen con exactitud los principios del emprendimiento: voluntad y trabajo bien hecho.
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| − | Invite a los estudiantes a que copien en el cuaderno el cuadro para evaluar su desempeño durante la sesión de aprendizaje.
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| | [[Categoría:Recursos]] | | [[Categoría:Recursos]] |