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Currículo Emergente - Tablas de Alcance y Secuencia 2022/Cuarto Primaria/Área de Educación Física (editar)
Revisión del 21:41 3 jun 2022
, hace 2 años→Unidad 3
==Unidad 3==
==Unidad 3==
{| class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #6e5fa9;"
|style="background:#6e5fa9; color:#ffffff;"|'''Competencias'''
|style="background:#6e5fa9; color:#ffffff;"|'''Indicadores de logro'''
|style="background:#6e5fa9; color:#ffffff;"|'''Contenidos orientados a actividades de aprendizaje'''
|style="background:#6e5fa9; color:#ffffff;"|'''Criterios de evaluación'''
|style="background:#6e5fa9; color:#ffffff;"|'''Dosificación (Secuencia de aprendizajes)'''
|style="background:#6e5fa9; color:#ffffff;"|'''Cantidad de sesiones por aprendizaje'''
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|2. Practica actividades de iniciación deportiva, recreativa y juegos fortaleciendo el desarrollo de valores interculturales.
|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|2.1. Controla el implemento al realizar, en forma estacionaria y en desplazamiento, bote, lanzamiento, pase y recepción, con manos y pies.
|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|2.1.11. Conducción del implemento utilizando la parte interna y externa de cada pie alternándolos; en forma estática y en desplazamiento.
2.1.12. Realización de pase del implemento con la parte interna y externa de cada pie a diferentes distancias, alturas y direcciones.
2.1.13. Recepción con la parte frontal, interna, externa y plantar de cada pie y utilizando el muslo de cada pierna a diferentes alturas en forma estática y en desplazamiento.
*Recepción con el pie y muslo.
*Dominio de balón con el pie.
|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|1. Demuestra control de balón al momento de conducirlo.
2. Pasa el balón de forma estacionaria y en desplazamiento.
3. Realiza recorridos motrices demostrando control al momento de hacer la recepción con las diferentes partes del cuerpo.
|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|Futbol Conducción, pase, recepción y dominio del balón
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #6e5fa9;"|8
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|3. Identifica los beneficios que obtiene con la práctica de hábitos de higiene, seguridad alimentaria y nutricional.
|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|3.2. Practica la seguridad alimentaria y nutricional.
|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|3.2.1. Identificación de necesidades relacionadas con la ingesta de líquidos y una alimentación apropiada.
3.2.3. Descripción de la importancia de la actividad motriz para favorecer su salud mental, su creatividad y su aprendizaje.
|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|1. Demuestra hábitos de hidratación saludable antes, durante y después de la actividad física.
2. Participa voluntariamente en actividades físicas para la mejora de su salud integral.
|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|Higiene y salud
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #6e5fa9;"|Este es un eje transversal que se trabaja en toda la unidad.
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;" colspan="5"|
|style="background:#eae9f3; border: 0.5px solid #6e5fa9; text-align:center;"|8
|}
==Unidad 4==
==Unidad 4==
[[Categoría:Educación Física]]
[[Categoría:Educación Física]]