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| <center>'''Desarrollamos automaticidad con sílabas inversas'''</center> | | <center>'''Desarrollamos automaticidad con sílabas inversas'''</center> |
− | # 1. Colocamos las tiras de papel y las tarjetas boca arriba sobre la mesa, haciendo tres columnas, una para las sílabas, otra para las palabras, y otra para las figuras. | + | # Colocamos las tiras de papel y las tarjetas boca arriba sobre la mesa, haciendo tres columnas, una para las sílabas, otra para las palabras, y otra para las figuras. |
− | 2. Nos asignamos números: 1 y 2.
| + | # Nos asignamos números: 1 y 2. |
− | 3. El estudiante Número 1 selecciona una tarjeta con sílaba, la lee, y selecciona la palabra y la figura que le corresponde.
| + | # El estudiante número 1 selecciona una tarjeta con sílaba, la lee, y selecciona la palabra y la figura que le corresponde. |
− | 4. El estudiante Número 2 construye una oración con esa palabra.
| + | # El estudiante búmero 2 construye una oración con esa palabra. |
− | 5. El estudiante Número 2 selecciona otra tarjeta con sílaba, la lee, y selecciona la palabra y la figura que le corresponde.
| + | # El estudiante búmero 2 selecciona otra tarjeta con sílaba, la lee, y selecciona la palabra y la figura que le corresponde. |
− | 6. El estudiante Número 1 construye una oración con esa palabra.
| + | # El estudiante búmero 1 construye una oración con esa palabra. |
− | 7. Se revierten los roles y se continúa hasta que todas las palabras se hayan usado para completar oraciones.
| + | # Se revierten los roles y se continúa hasta que todas las palabras se hayan usado para completar oraciones. |
− | 8. Los estudiantes se turnan para completar la hoja de trabajo Número 2 .
| + | # Los estudiantes se turnan para completar la hoja de trabajo número 2. |
− | 9. Los estudiantes conversan sobre el trabajo que realizaron.
| + | # Los estudiantes conversan sobre el trabajo que realizaron. |
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| ==Materiales== | | ==Materiales== |