Cambios

<center>'''Desarrollamos automaticidad con sílabas inversas'''</center>

<center>'''Desarrollamos automaticidad con sílabas inversas'''</center>

# 1. Colocamos las tiras de papel y las tarjetas boca arriba sobre la mesa, haciendo tres columnas, una para las sílabas, otra para las palabras, y otra para las figuras.

# Colocamos las tiras de papel y las tarjetas boca arriba sobre la mesa, haciendo tres columnas, una para las sílabas, otra para las palabras, y otra para las figuras.

2. Nos asignamos números: 1 y 2.

# Nos asignamos números: 1 y 2.

3. El estudiante Número 1 selecciona una tarjeta con sílaba, la lee, y selecciona la palabra y la figura que le corresponde.

# El estudiante número 1 selecciona una tarjeta con sílaba, la lee, y selecciona la palabra y la figura que le corresponde.

4. El estudiante Número 2 construye una oración con esa palabra.

# El estudiante búmero 2 construye una oración con esa palabra.

5. El estudiante Número 2 selecciona otra tarjeta con sílaba, la lee, y selecciona la palabra y la figura que le corresponde.

# El estudiante búmero 2 selecciona otra tarjeta con sílaba, la lee, y selecciona la palabra y la figura que le corresponde.

6. El estudiante Número 1 construye una oración con esa palabra.

# El estudiante búmero 1 construye una oración con esa palabra.

7. Se revierten los roles y se continúa hasta que todas las palabras se hayan usado para completar oraciones.

# Se revierten los roles y se continúa hasta que todas las palabras se hayan usado para completar oraciones.

8. Los estudiantes se turnan para completar la hoja de trabajo Número 2 .

# Los estudiantes se turnan para completar la hoja de trabajo número 2.

9. Los estudiantes conversan sobre el trabajo que realizaron.

# Los estudiantes conversan sobre el trabajo que realizaron.

==Materiales==

==Materiales==