Busca en cnbGuatemala con Google
36 bytes añadidos
, hace 7 años
| Línea 7: |
Línea 7: |
| | <div style="float:right; width:55%">Según Snow (2002), es un '''proceso simultáneo''' de extraer y construir significado a través de la '''interacción''' con el '''lenguaje escrito'''.</div> | | <div style="float:right; width:55%">Según Snow (2002), es un '''proceso simultáneo''' de extraer y construir significado a través de la '''interacción''' con el '''lenguaje escrito'''.</div> |
| | |- | | |- |
| − | | colspan="5"| [[Archivo:Cabeza de flecha azul abajo.png|20px|center|link=]] | + | | colspan="5" style="padding:0"| [[Archivo:Cabeza de flecha azul abajo.png|20px|center|link=]] |
| | |- | | |- |
| | | style="font-size:110%; color:white; background-color:#70BD6B; padding:5px; width:95px"| '''PROCESO''' | | | style="font-size:110%; color:white; background-color:#70BD6B; padding:5px; width:95px"| '''PROCESO''' |
| Línea 15: |
Línea 15: |
| | | style="padding:5px; heigth:80px; width:200px"| Es un '''proceso''', porque involucra un conjunto de actividades que al practicarse repetida y progresivamente, iniciando con lo fácil y avanzando a lo difícil, lograrán que el lector demuestre su comprensión. | | | style="padding:5px; heigth:80px; width:200px"| Es un '''proceso''', porque involucra un conjunto de actividades que al practicarse repetida y progresivamente, iniciando con lo fácil y avanzando a lo difícil, lograrán que el lector demuestre su comprensión. |
| | | | | | |
| − | | colspan="2" rowspan="11"| [[Archivo:Niño que lee - Enseñanza de la comprensión de lectura.png|300px]] | + | | colspan="2" rowspan="11" valign="bottom"| [[Archivo:Niño que lee - Enseñanza de la comprensión de lectura 2.png|300px]] |
| | |- | | |- |
| | | colspan="3" style="background-color:#70BD6B; height:4px"| | | | colspan="3" style="background-color:#70BD6B; height:4px"| |