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− | ==Tercer día==
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− | ===Taller de reflexión Haciendo magia con el barro===
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− | '''Propósito:'' Que los niños y las niñas mejoren su nivel de atención realizando instrucciones en
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− | una secuencia de ejercicios.
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− | '''Materiales:''' Ninguno
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− | ===Ideas clave para desarrollar el tema===
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− | * El seguimiento correcto de los pasos sugeridos para un procedimiento permite alcanzar el
| |
− | producto deseado.
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− | * En el seguimiento de instrucciones es importante revisar constantemente para alcanzar el
| |
− | objetivo buscado.
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− | * Si se falla en un paso dado en un instructivo hay que volverlo a realizar, debemos habituarnos a
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− | analizar despacio los pasos realizados anteriormente para detectar el o los errores.
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− |
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− | ===Desarrollo de la actividad===
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− | '''1. Para recordar (20 minutos)'''
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− |
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− | Recordar brevemente la lectura realizando la pregunta: ¿Recuerdan lo que les pasó en la
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− | lectura haciendo magia con el barro?
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− |
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− | '''2. Siguiendo instruciones (40 minutos)'''
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− |
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− | Coloque la clase en círculo. El juego consiste en ir haciendo movimientos que los niños
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− | y niñas tendrán que imitar. Vaya aumentando dos, tres, cuatro movimientos, hasta donde
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− | considere conveniente a la edad de los niños y niñas y luego de disminuya.
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− | Por ejemplo:
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| ===Para pensar y resolver=== | | ===Para pensar y resolver=== |
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| *4._____________________________ | | *4._____________________________ |
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| + | una secuencia de ejercicios. |
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| + | * El seguimiento correcto de los pasos sugeridos para un procedimiento permite alcanzar el |
| + | producto deseado. |
| + | * En el seguimiento de instrucciones es importante revisar constantemente para alcanzar el |
| + | objetivo buscado. |
| + | * Si se falla en un paso dado en un instructivo hay que volverlo a realizar, debemos habituarnos a |
| + | analizar despacio los pasos realizados anteriormente para detectar el o los errores. |
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| + | ===Desarrollo de la actividad=== |
| + | '''1. Para recordar (20 minutos)''' |
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| + | Recordar brevemente la lectura realizando la pregunta: ¿Recuerdan lo que les pasó en la |
| + | lectura haciendo magia con el barro? |
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| + | '''2. Siguiendo instruciones (40 minutos)''' |
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| + | Coloque la clase en círculo. El juego consiste en ir haciendo movimientos que los niños |
| + | y niñas tendrán que imitar. Vaya aumentando dos, tres, cuatro movimientos, hasta donde |
| + | considere conveniente a la edad de los niños y niñas y luego de disminuya. |
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