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| | ! style="width:33%"| Tercer grado básico | | ! style="width:33%"| Tercer grado básico |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Primer grado#Competencia 1|1. Aplica elementos, técnicas y la psicología del color en las composiciones visuales que realiza de forma armónica y/o equilibrada.]] | + | |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Primer grado#Competencia 1 Artes Visuales|1. Aplica elementos, técnicas y la psicología del color en las composiciones visuales que realiza de forma armónica y/o equilibrada.]] |
| − | |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Segundo grado#Competencia 1|1. Realiza composiciones con movimientos modernos utilizando las diferentes técnicas del arte plástico y las artes visuales.]] | + | |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Segundo grado#Competencia 1 Artes Visuales|1. Realiza composiciones con movimientos modernos utilizando las diferentes técnicas del arte plástico y las artes visuales.]] |
| − | |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Tercer grado#Competencia 1|1. Crea composiciones aplicando distintas perspectivas y utilizando técnicas extraídas de la tradición maya.]] | + | |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Tercer grado#Competencia 1 Artes Visuales|1. Crea composiciones aplicando distintas perspectivas y utilizando técnicas extraídas de la tradición maya.]] |
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| − | |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Primer grado#Competencia 2|2. Experimenta en la elaboración de obras artísticas tomando en cuenta lo humano, familiar, natural, histórico, social y cultural.]] | + | |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Primer grado#Competencia 2 Artes Visuales|2. Experimenta en la elaboración de obras artísticas tomando en cuenta lo humano, familiar, natural, histórico, social y cultural.]] |
| − | |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Primer grado#Competencia 2|2. Elabora obras artísticas de su contexto visual tomando en cuenta lo humano, familiar, natural, histórico, social y cultural.]] | + | |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Primer grado#Competencia 2 Artes Visuales|2. Elabora obras artísticas de su contexto visual tomando en cuenta lo humano, familiar, natural, histórico, social y cultural.]] |
| − | |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Tercer grado#Competencia 2|2. Crea arte visual profundizando en temas sociales, históricos y naturales.]] | + | |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Tercer grado#Competencia 2 Artes Visuales|2. Crea arte visual profundizando en temas sociales, históricos y naturales.]] |
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| − | |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Primer grado#Competencia 3|3. Expone en actividades culturales sus obras artísticas.]] | + | |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Primer grado#Competencia 3 Artes Visuales|3. Expone en actividades culturales sus obras artísticas.]] |
| − | |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Segundo grado#Competencia 3|3. Organiza una exposición de sus trabajos con otras personas.]] | + | |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Segundo grado#Competencia 3 Artes Visuales|3. Organiza una exposición de sus trabajos con otras personas.]] |
| − | |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Tercer grado#Competencia 3|3. Organiza exposiciones para presentar en su escuela o en su comunidad.]] | + | |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Tercer grado#Competencia 3 Artes Visuales|3. Organiza exposiciones para presentar en su escuela o en su comunidad.]] |
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| | ! style="width:33%"| Tercer grado básico | | ! style="width:33%"| Tercer grado básico |
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| − | |1. Utiliza gestos y sus posibilidades de movimiento como lenguaje corporal expresivo. | + | |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Primer grado#Competencia 1 Danza|1. Utiliza gestos y sus posibilidades de movimiento como lenguaje corporal expresivo. |
| − | |1. Interpreta danzas comunes de su contexto y otros contextos. | + | |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Segundo grado#Competencia 1 Danza|1. Interpreta danzas comunes de su contexto y otros contextos. |
| − | |1. Crea movimientos que representan expresiones, ideas, sentimientos e intereses de su cultura u otras culturas. | + | |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Tercer grado#Competencia 1 Danza|1. Crea movimientos que representan expresiones, ideas, sentimientos e intereses de su cultura u otras culturas. |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | |2. Experimenta movimientos con su cuerpo al realizar trabajos individuales o grupales de danza. | + | |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Primer grado#Competencia 2 Danza|2. Experimenta movimientos con su cuerpo al realizar trabajos individuales o grupales de danza. |
| − | |2. Valora las imágenes del cuerpo en los trabajos de danza que realiza individual y grupalmente. | + | |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Segundo grado#Competencia 2 Danza|2. Valora las imágenes del cuerpo en los trabajos de danza que realiza individual y grupalmente. |
| − | |2. Evalúa los movimientos de su cuerpo con los movimientos de los demás en trabajos individuales y colectivos promoviendo la crítica constructiva. | + | |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Tercer grado#Competencia 2 Danza|2. Evalúa los movimientos de su cuerpo con los movimientos de los demás en trabajos individuales y colectivos promoviendo la crítica constructiva. |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | |3. Realiza actividades de baile que fortalecen la diversidad cultural. | + | |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Primer grado#Competencia 3 Danza|3. Realiza actividades de baile que fortalecen la diversidad cultural. |
| − | |3. Relaciona aspectos danzarios de diferentes culturas y épocas mientras los experimenta con su cuerpo. | + | |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Segundo grado#Competencia 3 Danza|3. Relaciona aspectos danzarios de diferentes culturas y épocas mientras los experimenta con su cuerpo. |
| − | |3. Critica con fundamento artístico los aspectos relevantes de las danzas de su cultura y otras culturas que practica en clase. | + | |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Tercer grado#Competencia 3 Danza|3. Critica con fundamento artístico los aspectos relevantes de las danzas de su cultura y otras culturas que practica en clase. |
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| | ! style="width:33%"| Tercer grado básico | | ! style="width:33%"| Tercer grado básico |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | |1. Experimenta con los sonidos por medio del canto, instrumentos musicales convencionales y no convencionales de forma individual y colectiva. | + | |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Primer grado#Competencia 1 Educación Musical|1. Experimenta con los sonidos por medio del canto, instrumentos musicales convencionales y no convencionales de forma individual y colectiva. |
| − | |1. Interpreta música utilizando diferentes elementos sonoros incluyendo el canto, instrumentos musicales convencionales y no convencionales de forma individual y colectiva. | + | |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Segundo grado#Competencia 1 Educación Musical|1. Interpreta música utilizando diferentes elementos sonoros incluyendo el canto, instrumentos musicales convencionales y no convencionales de forma individual y colectiva. |
| − | |1. Improvisa música utilizando el canto, instrumentos musicales convencionales y no convencionales de forma individual y colectiva. | + | |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Tercer grado#Competencia 1 Educación Musical|1. Improvisa música utilizando el canto, instrumentos musicales convencionales y no convencionales de forma individual y colectiva. |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | |2. Experimenta distintas sensaciones provocadas por el contacto con la música. | + | |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Primer grado#Competencia 2 Educación Musical|2. Experimenta distintas sensaciones provocadas por el contacto con la música. |
| − | |2. Disfruta haciendo música de forma consciente y analítica. | + | |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Segundo grado#Competencia 2 Educación Musical|2. Disfruta haciendo música de forma consciente y analítica. |
| − | |2. Expresa argumentos sobre el valor simbólico de la música, como bien cultural de eutonía individual y de creación social colectiva. | + | |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Tercer grado#Competencia 2 Educación Musical|2. Expresa argumentos sobre el valor simbólico de la música, como bien cultural de eutonía individual y de creación social colectiva. |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | |3. Reconoce su sonoridad individual, familiar y social dentro del contexto nacional. | + | |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Primer grado#Competencia 3 Educación Musical|3. Reconoce su sonoridad individual, familiar y social dentro del contexto nacional. |
| − | |3. Compara la música latinoamericana de su época con la de otros tiempos al ejecutarla. | + | |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Segundo grado#Competencia 3 Educación Musical|3. Compara la música latinoamericana de su época con la de otros tiempos al ejecutarla. |
| − | |3. Analiza la música contemporánea, la industria musical y los fenómenos globalizadores que impactan artísticamente en la actualidad. | + | |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Tercer grado#Competencia 3 Educación Musical|3. Analiza la música contemporánea, la industria musical y los fenómenos globalizadores que impactan artísticamente en la actualidad. |
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| | ! style="width:33%"| Tercer grado básico | | ! style="width:33%"| Tercer grado básico |
| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | |1. Utiliza los trece signos teatrales y los elementos básicos de actuación. | + | |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Primer grado#Competencia 1 Teatro|1. Utiliza los trece signos teatrales y los elementos básicos de actuación. |
| − | |1. Elabora su propio discurso teatral por medio de diversos ejercicios de dramaturgia. | + | |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Segundo grado#Competencia 1 Teatro|1. Elabora su propio discurso teatral por medio de diversos ejercicios de dramaturgia. |
| − | |1. Produce obras de teatro utilizando los elementos de la dramaturgia | + | |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Tercer grado#Competencia 1 Teatro|1. Produce obras de teatro utilizando los elementos de la dramaturgia |
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| − | |2. Explora los recursos corporales (individual y en grupo) para recrear un hecho escénico por medio de la experimentación, exploración y descubrimiento. | + | |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Primer grado#Competencia 2 Teatro|2. Explora los recursos corporales (individual y en grupo) para recrear un hecho escénico por medio de la experimentación, exploración y descubrimiento. |
| − | |2. Clasifica las características de las diversas manifestaciones del arte dramático. | + | |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Segundo grado#Competencia 2 Teatro|2. Clasifica las características de las diversas manifestaciones del arte dramático. |
| − | |2. Recrea la dirección escénica utilizando para ello textos teatrales propios o ajenos. | + | |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Tercer grado#Competencia 2 Teatro|2. Recrea la dirección escénica utilizando para ello textos teatrales propios o ajenos. |
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| − | |3. Analiza discursos desde la dramaturgia de diversos autores guatemaltecos. | + | |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Primer grado#Competencia 3 Teatro|3. Analiza discursos desde la dramaturgia de diversos autores guatemaltecos. |
| − | |3. Analiza el discurso desde la dramaturgia de diversos autores latinoamericanos. | + | |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Segundo grado#Competencia 3 Teatro|3. Analiza el discurso desde la dramaturgia de diversos autores latinoamericanos. |
| − | |3. Argumenta discursos desde la dramaturgia de diversos autores latinoamericanos. | + | |[[CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Malla curricular Tercer grado#Competencia 3 Teatro|3. Argumenta discursos desde la dramaturgia de diversos autores latinoamericanos. |
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