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Serie Aprendo y enseño/Desarrollo positivo juvenil/Fortalecimiento de los adolescentes dentro y fuera del centro educativo/Tema 2. Formación de adolescentes fuertes, resilientes y exitosos (editar)
Revisión del 05:20 27 jun 2020
, hace 3 años→Resiliencia
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Todas las personas tienen algo de resilientes y pueden promover la resiliencia en cuanto son responsables de otros. Esto mejora las relaciones interpersonales, favorece la resiliencia propia y la de los demás. A veces, los otros pueden influir aun sin darse cuenta, con solo tener verdadero interés en ayudar, amar e intentar alcanzar un mejor futuro, permitir al que está sufriendo, creer en posibilidades distintas.
Todas las personas tienen algo de resilientes y pueden promover la resiliencia en cuanto son responsables de otros. Esto mejora las relaciones interpersonales, favorece la resiliencia propia y la de los demás. A veces, los otros pueden influir aun sin darse cuenta, con solo tener verdadero interés en ayudar, amar e intentar alcanzar un mejor futuro, permitir al que está sufriendo, creer en posibilidades distintas.
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<div style="width:83%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto; border: 2px solid #5a2a82;">
Los profesores que promueven la resiliencia deben tener entre sus prioridades educativas favorecer el bienestar emocional de los estudiantes y ayudarles a conocer y a aprender a convivir.
Los profesores que promueven la resiliencia deben tener entre sus prioridades educativas favorecer el bienestar emocional de los estudiantes y ayudarles a conocer y a aprender a convivir.
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