Cambios

Ir a la navegación Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google

Línea 73: Línea 73:  
|- valign="top"
 
|- valign="top"
 
| rowspan="10" |2.2. Utiliza  sus habilidades de comprensión lectora en distintos textos, incluidos los  digitales.
 
| rowspan="10" |2.2. Utiliza  sus habilidades de comprensión lectora en distintos textos, incluidos los  digitales.
|[[2.2.1. Tipos de inferencias]]: de lugar, de  causa-efecto, problema solución, razonamiento deductivo, inductivo e  interpretativo, significación implícita, el porqué del texto (propósito del  autor), espacio socio-cultural del texto, significación expresada en ideas o imágenes, macrocontexto.
+
|[[2.2.1. Tipos de inferencias]]: de lugar, decausa-efecto, problema solución, razonamiento deductivo, inductivo einterpretativo, significación implícita, el porqué del texto (propósito delautor), espacio socio-cultural del texto, significación expresada en ideas o imágenes, macrocontexto.
 
|- valign="top"
 
|- valign="top"
 
|[[2.2.2. Estrategias para determinar significado de vocabulario.|2.2.2. Estrategias para determinar  significado de vocabulario.]]
 
|[[2.2.2. Estrategias para determinar significado de vocabulario.|2.2.2. Estrategias para determinar  significado de vocabulario.]]
Línea 81: Línea 81:  
|[[2.2.4. Ideas principales y secundarias.]]
 
|[[2.2.4. Ideas principales y secundarias.]]
 
|- valign="top"
 
|- valign="top"
|[[2.2.5. Análisis de narraciones y dramas]]: el o los conflictos, personajes y su relación entre sí, punto de vista narrativo, personajes tipo, símbolos y tópicos, creencias, prejuicios y estereotipos, visión de mundo de la época (en que fue escrito) y conexión con el mundo actual, orden de presentación de los acontecimientos, relaciones intertextuales con otras obras.
+
|[[2.2.5. Análisis de narraciones y dramas]]: el o los conflictos, personajes y su relación entre sí, punto de vista narrativo, personajes tipo, símbolos y tópicos, creencias, prejuicios y estereotipos, visión de mundo de la época (en que fue escrito) y conexión con el mundo actual, orden de presentación de los acontecimientos, relaciones intertextuales con otras obras.
 
|- valign="top"
 
|- valign="top"
 
|[[2.2.6. Textos poéticos: metáfora, comparación, sinestesia, personificación, antítesis.|2.2.6. Textos poéticos: metáfora,  comparación, sinestesia, personificación, antítesis.]]
 
|[[2.2.6. Textos poéticos: metáfora, comparación, sinestesia, personificación, antítesis.|2.2.6. Textos poéticos: metáfora,  comparación, sinestesia, personificación, antítesis.]]
 
|- valign="top"
 
|- valign="top"
|[[2.2.7. Textos con finalidad argumentativa]]: postura del autor, diferencia entre hecho y opinión, prejuicios, estereotipos, tesis explícita o implícita, calidad de los argumentos, postura del lector.
+
|[[2.2.7. Textos con finalidad argumentativa]]: postura del autor, diferencia entre hecho y opinión, prejuicios, estereotipos, tesis explícita o implícita, calidad de los argumentos, postura del lector.
 
|- valign="top"
 
|- valign="top"
|[[2.2.8. Textos con finalidad persuasiva en medios de comunicación|2.2.8. Textos con finalidad persuasiva en  medios de comunicación]]: propósitos explícitos e implícitos, suficiencia de la información, estrategias de persuasión, prejuicios y estereotipos.
+
|[[2.2.8. Textos con finalidad persuasiva en medios de comunicación|2.2.8. Textos con finalidad persuasiva en  medios de comunicación]]: propósitos explícitos e implícitos, suficiencia de la información, estrategias de persuasión, prejuicios y estereotipos.
 
|- valign="top"
 
|- valign="top"
 
|[[2.2.9. Textos discontinuos, imágenes, gráficos, tablas, mapas - función de anclaje y relevo.|2.2.9. Textos discontinuos, imágenes,  gráficos, tablas, mapas - función de anclaje y relevo.]]
 
|[[2.2.9. Textos discontinuos, imágenes, gráficos, tablas, mapas - función de anclaje y relevo.|2.2.9. Textos discontinuos, imágenes,  gráficos, tablas, mapas - función de anclaje y relevo.]]
Línea 93: Línea 93:  
|[[2.2.10. Resumen y conclusiones.]]
 
|[[2.2.10. Resumen y conclusiones.]]
 
|- valign="top"
 
|- valign="top"
| rowspan="6" |2.3. Lee con autonomía y placer especialmente obras literarias de autores de la literatura universal.
+
| rowspan="6" |2.3. Lee con autonomía y placer especialmente obras literarias de autores de la literatura universal.
|[[2.3.1. Valoración de la ideología del autor]], su concepción del mundo, bagaje cultural, sus experiencias acerca del tema, vivencias relacionadas con este.
+
|[[2.3.1. Valoración de la ideología del autor]], su concepción del mundo, bagaje cultural, sus experiencias acerca del tema, vivencias relacionadas con este.
 
|- valign="top"
 
|- valign="top"
 
|[[2.3.2. Literatura grecolatina y de antiguas culturas, autores españoles del Siglo de Oro hasta nuestros días.|2.3.2. Literatura grecolatina y de antiguas  culturas, autores españoles del Siglo de Oro hasta nuestros días.]]
 
|[[2.3.2. Literatura grecolatina y de antiguas culturas, autores españoles del Siglo de Oro hasta nuestros días.|2.3.2. Literatura grecolatina y de antiguas  culturas, autores españoles del Siglo de Oro hasta nuestros días.]]
Línea 100: Línea 100:  
|[[2.3.3. Literatura japonesa, china, estadounidense y de otras latitudes.|2.3.3. Literatura japonesa, china,  estadounidense y de otras latitudes.]]
 
|[[2.3.3. Literatura japonesa, china, estadounidense y de otras latitudes.|2.3.3. Literatura japonesa, china,  estadounidense y de otras latitudes.]]
 
|- valign="top"
 
|- valign="top"
|2.3.4. Literatura juvenil.
+
|[[2.3.4. Literatura juvenil.]]
 
|- valign="top"
 
|- valign="top"
|2.3.5. La narrativa transmedia.
+
|[[2.3.5. La narrativa transmedia.]]
 
|- valign="top"
 
|- valign="top"
|2.3.6. Argumentación acerca de información o hechos en lecturas digitales o transmedia.
+
|[[2.3.6. Argumentación acerca de información o hechos en lecturas digitales o transmedia.]]
 
|}
 
|}
   Línea 114: Línea 114:  
|- valign="top"
 
|- valign="top"
 
| rowspan="17" |[[3. Redacta  textos con autonomía, con claridad, concisión, sencillez, organización,  cohesión, coherencia y adecuación, según el contexto y la intencionalidad.]]
 
| rowspan="17" |[[3. Redacta  textos con autonomía, con claridad, concisión, sencillez, organización,  cohesión, coherencia y adecuación, según el contexto y la intencionalidad.]]
| rowspan="7" |3.1. Escribe textos en forma autónoma, coherentes, cohesionados y adecuados, teniendo en cuenta las fases de la redacción.
+
| rowspan="7" |3.1. Escribe textos en forma autónoma, coherentes, cohesionados y adecuados, teniendo en cuenta las fases de la redacción.
|3.1.1. Fases de la redacción: planificación, búsqueda e investigación, redacción de borrador, revisión y corrección, publicación.
+
|3.1.1. Fases de la redacción: planificación, búsqueda e investigación, redacción de borrador, revisión y corrección, publicación.
 
|- valign="top"
 
|- valign="top"
 
|3.1.2. Coherencia, cohesión, adecuación.
 
|3.1.2. Coherencia, cohesión, adecuación.
 
|- valign="top"
 
|- valign="top"
|3.1.3. Estructura de textos informativos como noticia y textos académicos: monografía, ensayo, entre otros.
+
|3.1.3. Estructura de textos informativos como noticia y textos académicos: monografía, ensayo, entre otros.
 
|- valign="top"
 
|- valign="top"
|3.1.4. Estructura de textos narrativos: historieta, biografía, etc.
+
|3.1.4. Estructura de textos narrativos: historieta, biografía, etc.
 
|- valign="top"
 
|- valign="top"
|3.1.5. Estructura de textos líricos: poemas, himnos, canciones, entre otros.
+
|3.1.5. Estructura de textos líricos: poemas, himnos, canciones, entre otros.
 
|- valign="top"
 
|- valign="top"
|3.1.6. Estructura de textos persuasivos y prescriptivos: memes, instructivos, etc.
+
|3.1.6. Estructura de textos persuasivos y prescriptivos: memes, instructivos, etc.
 
|- valign="top"
 
|- valign="top"
|3.1.7. Textos digitales: webquest, página web, hipertexto, texto multimodal, por ejemplo.
+
|3.1.7. Textos digitales: webquest, página web, hipertexto, texto multimodal, por ejemplo.
 
|- valign="top"
 
|- valign="top"
| rowspan="5" |3.2. Redacta textos gramaticalmente correctos.
+
| rowspan="5" |3.2. Redacta textos gramaticalmente correctos.
|3.2.1. Formas y funciones de las palabras: el pronombre, los adjetivos y adverbios.
+
|3.2.1. Formas y funciones de las palabras: el pronombre, los adjetivos y adverbios.
 
|- valign="top"
 
|- valign="top"
|3.2.2. Oraciones compuestas y complejas y su orden sintáctico.
+
|3.2.2. Oraciones compuestas y complejas y su orden sintáctico.
 
|- valign="top"
 
|- valign="top"
|3.2.3. Errores gramaticales: ambigüedad, pobreza léxica, circunloquios, exceso de gerundios o adjetivos terminados en –mente, redundancias, extranjerismos, cacofonías, muletillas expresiones inadecuadas, uso incorrecto de preposiciones.
+
|3.2.3. Errores gramaticales: ambigüedad, pobreza léxica, circunloquios, exceso de gerundios o adjetivos terminados en –mente, redundancias, extranjerismos, cacofonías, muletillas expresiones inadecuadas, uso incorrecto de preposiciones.
 
|- valign="top"
 
|- valign="top"
 
|3.2.4. Concordancia gramatical.
 
|3.2.4. Concordancia gramatical.
 
|- valign="top"
 
|- valign="top"
|3.2.5. Oración principal, oraciones secundarias y nexos.
+
|3.2.5. Oración principal, oraciones secundarias y nexos.
 
|- valign="top"
 
|- valign="top"
| rowspan="5" |3.3. Realiza en forma autónoma, las correcciones ortográficas para dar precisión y claridad a lo que redacta y publica.
+
| rowspan="5" |3.3. Realiza en forma autónoma, las correcciones ortográficas para dar precisión y claridad a lo que redacta y publica.
|3.3.1. Ortografía literal, puntual y acentual.
+
|3.3.1. Ortografía literal, puntual y acentual.
 
|- valign="top"
 
|- valign="top"
 
|3.3.2. Ortografía en medios digitales.
 
|3.3.2. Ortografía en medios digitales.
 
|- valign="top"
 
|- valign="top"
|3.3.3. Casos especiales de ortografía en citas bibliográficas, siglas, abreviaturas, acrónimos, unidades y símbolos.
+
|3.3.3. Casos especiales de ortografía en citas bibliográficas, siglas, abreviaturas, acrónimos, unidades y símbolos.
 
|- valign="top"
 
|- valign="top"
|3.3.4. Tipos de caligrafía (cursiva o script, mayúsculas y minúsculas).
+
|3.3.4. Tipos de caligrafía (cursiva o script, mayúsculas y minúsculas).
 
|- valign="top"
 
|- valign="top"
 
|3.3.5. Tratamientos de uso.
 
|3.3.5. Tratamientos de uso.

Menú de navegación