| Línea 73: |
Línea 73: |
| | * Caminar aflojando músculos. | | * Caminar aflojando músculos. |
| | * Reflexión sobre lo interesante de la clase. | | * Reflexión sobre lo interesante de la clase. |
| − | <div style="border:dotted 1px; border-radius:8px; padding:5px; clear:both; margin-top:5px">
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| − | <center>'''Verificación de actividades'''</center>
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| − | </div>
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| | === Evaluación === | | === Evaluación === |
| | + | Por medio de una escala de rango registrará el logro de los aprendizajes de los estudiantes. |
| | {| class="wikitable" style="width:100%" | | {| class="wikitable" style="width:100%" |
| − | ! style="width:10%"| No. | + | ! style="width:10%" | No. |
| | ! Criterios a evaluar | | ! Criterios a evaluar |
| − | ! style="width:10%"| Sí | + | ! style="width:15%" | <small>Siempre<br>(4 pts.)</small> |
| − | ! style="width:10%"| No | + | ! style="width:15%" | <small>A veces<br>(3 pts.)</small> |
| − | |- valign="top"
| + | ! style="width:15%" | <small>Escasamente<br>(2 pts.)</small> |
| − | | style="height:1em; text-align:center"| 1.
| + | ! style="width:15%" | <small>Nunca<br>(1 pt.)</small> |
| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − | |- valign="top"
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| − | | style="height:1em; text-align:center"| 2.
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| − | |
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| − | |
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| − | |
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| − | |- valign="top"
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| − | | style="height:1em; text-align:center"| 3.
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| − | |
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| − | |
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| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | | style="height:1em; text-align:center"| 4. | + | | style="height:1em; text-align:center" | 1. |
| − | | | + | |Realiza el ejercicio con coordinación. |
| − | |
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| − | |- valign="top"
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| − | | style="height:1em; text-align:center"| 5.
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| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | | style="height:1em; text-align:center"| 6. | + | | style="height:1em; text-align:center" | 2. |
| − | |
| + | |Respeta las reglas al aplicar los elementos técnicos del baloncesto. |
| − | |
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| − | |
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| − | |}
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| − | | |
| − | {| class="wikitable" style="width:100%"
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| − | ! style="width:10%"| No.
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| − | ! Criterios a evaluar
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| − | ! style="width:15%"| <small>Siempre<br>(4 pts.)</small>
| |
| − | ! style="width:15%"| <small>A veces<br>(3 pts.)</small>
| |
| − | ! style="width:15%"| <small>Escasamente<br>(2 pts.)</small>
| |
| − | ! style="width:15%"| <small>Nunca<br>(1 pt.)</small>
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| − | |- valign="top"
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| − | | style="height:1em; text-align:center"| 1. | |
| − | |
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| Línea 131: |
Línea 97: |
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| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | | style="height:1em; text-align:center"| 2. | + | | style="height:1em; text-align:center" | 3. |
| − | | | + | |Tiene fluidez en el movimiento. |
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| Línea 138: |
Línea 104: |
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| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | | style="height:1em; text-align:center"| 3. | + | | style="height:1em; text-align:center" | 4. |
| − | | | + | |Coordina el movimiento de rebote y encajonamiento. |
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| Línea 145: |
Línea 111: |
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| | |- valign="top" | | |- valign="top" |
| − | | style="height:1em; text-align:center"| 4.
| + | | style="height:1em; text-align:center" | 5. |
| − | |
| + | |Realiza la técnica correcta en el rebote con encajonamiento. |
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| − | |
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| − | |- valign="top"
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| − | | style="height:1em; text-align:center"| 5. | |
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| − | |- valign="top"
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| − | | style="height:1em; text-align:center"| 6.
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| Línea 166: |
Línea 118: |
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| | |} | | |} |
| − | Compruebe por medio de la siguiente rúbrica los aprendizajes alcanzados por cada estudiante.
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| − | {| class="wikitable" style="width:100%"
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| − | ! rowspan="2" style="width:5%" |No.
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| − | ! rowspan="2" |Criterios a evaluar
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| − | ! rowspan="2" style="width:15%" |Tiempo de ejecución
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| − | ! colspan="3" |Coordinación
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| − | ! colspan="3" |Velocidad
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| − | ! colspan="3" |Efectividad
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| − | |-
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| − | ! style="width:5%" |E
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| − | ! style="width:5%" |B
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| − | ! style="width:5%" |R
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| − | ! style="width:5%" |E
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| − | ! style="width:5%" |B
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| − | ! style="width:5%" |R
| |
| − | ! style="width:5%" |E
| |
| − | ! style="width:5%" |B
| |
| − | ! style="width:5%" |R
| |
| − | |- valign="top"
| |
| − | | style="height:1em; text-align:center" |1.
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| − | |- valign="top"
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| − | | style="height:1em; text-align:center" |2.
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| − | |- valign="top"
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| − | | style="height:1em; text-align:center" |3.
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| − | |- valign="top"
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| − | | style="height:1em; text-align:center" |4.
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| − | |- valign="top"
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| − | | style="height:1em; text-align:center" |5.
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| − | | style="text-align:right" |Total
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| − | '''Nivel cualitativo:''' E = excelente, B = bueno, R = regular.
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| | {{Título y superior}} | | {{Título y superior}} |
| − | Por medio de una escala de rango registrará el logro de los aprendizajes de los estudiantes.
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