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Los posibles errores cometidos por los estudiantes son los siguientes: Si el estudiante eligió la opción…<br />
 
Los posibles errores cometidos por los estudiantes son los siguientes: Si el estudiante eligió la opción…<br />
 
a. identifica que el área sombreada tiene un ángulo de 225° y que el radio del círculo es de 10 cm; pero considera incorrectamente que estas dos medidas son las dimensiones necesarias para el cálculo del área y las multiplica.<br />
 
a. identifica que el área sombreada tiene un ángulo de 225° y que el radio del círculo es de 10 cm; pero considera incorrectamente que estas dos medidas son las dimensiones necesarias para el cálculo del área y las multiplica.<br />
b. debido a una lectura incorrecta del problema elige el ángulo del área no sombreada con valor de 135° y lo expresa en radianes obteniendo[Archivo:Fitura_tres_cuartos.png|25px]] π calculando así el área del sector circular no sombreada con un valor de:[[Archivo:Figura_siete_dos.png|25px]] π cm2
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b. debido a una lectura incorrecta del problema elige el ángulo del área no sombreada con valor de 135° y lo expresa en radianes obteniendo[Archivo:Fitura_tres_cuartos.png|25px]] π calculando así el área del sector circular no sombreada con un valor de:[[Archivo:Figura_siete_dos.png|25px]] π cm2<br />
c. expresa el ángulo de 225° correctamente en radianes y obtiene pero este resultado lo multiplica por 10 cm y obtiene 12.5 π, que representa la longitud del arco y no el área de la región sombreada.
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c. expresa el ángulo de 225° correctamente en radianes y obtiene [[Archivo:Figurita_cinco_cuatro.png |30px|]] pero este resultado lo multiplica por 10 cm y obtiene 12.5 π, que representa la longitud del arco y no el área de la región sombreada.
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