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Línea 21: − + − − + − − + − + − despedidas − + − + − + − Solicite que respondan '''saqarik ajtij''' (buenos días profesor).+ − + − Saqarik iwonojel ak’alab’ Buenos días mis estimados estudiantes. + + − Solicite que lean el texto.+ + − + − Explique la importancia de entender la pronunciación, el significado y la escritura de las palabras. − Ejemplo: saludo en idioma K'iche'. − '''Escritura'''+ − *Saqarik ajtij − '''Pronunciación''' − *Saqrik ajtij − '''Significado''' − *Buenos días profesor − Desarrolle otros ejemplos de saludos, palabras de despedida y frases de cortesía en el idioma de estudio. − Organice a los estudiantes en parejas.+ − Solicite que ejerciten la pronunciación. − Ejemplo: saludo en idioma K'iche'. − |Proporcione un listado de saludos, despedidas y frases de cortesía con su respectivo significado, pronunciación y escritura en el idioma de estudio. − Ejemplo en idioma K'iche': − '''Escritura'''+ − *Saqarik ajtij+ − *Ch'ab'ej chik.+ − '''Pronunciación'''+ − *Saqrik ajtij+ − *Ch'ab'ej chik.+ − '''Significado'''+ − *Buenos días profesor+ − *Adiós+ + + + + + + + + − + − Línea 94:
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Orientaciones curriculares 2022/Sexto Primaria/Área de Comunicación y Lenguaje L2 (editar)
Revisión del 01:18 1 jul 2022
, hace 2 años→Eje: Multiculturalidad e interculturalidad
==Eje: Multiculturalidad e interculturalidad==
==Eje: Multiculturalidad e interculturalidad==
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|colspan="2" style="background:#b9e5fa; text-align:center;"|'''PERÍODOS'''
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|style="background:#fff79a; text-align:center;"|Presencial
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|- valign="top"
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| style="background:#B9E5FA;" |Según la dosificación
| style="background:#B9E5FA;" |Según la dosificación
|Expresiones de cortesía, saludos y despedidas
|Formación de palabras con dígrafos.
|Expresiones de cortesía, saludos y
|Formación de palabras con dígrafos.
|- valign="top"
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| style="background:#B9E5FA;" |Según el currículo emergente
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|1.3.1
|Agregado
|1.3.1
|Agregado
|- valign="top"
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|style="background:#B9E5FA;"|1. Exploración de conocimientos
|style="background:#B9E5FA;"|1. Exploración de conocimientos
|Se sugiere que salude a los estudiantes con la siguiente frase en idioma K’iche’ (Dígala en la L2 propia de la comunidad): Saqarik iwonojel ak'alab' Buenos días mis estimados estudiantes.
|Se sugiere que pregunte:
|En la guía de trabajo escriba el siguiente saludo en la L2 propia de la comunidad:
¿Sabías que hay letras que se forman de dos grafías?, ¿conoces alguna de ellas en tu idioma?, ¿sabes cómo se pronuncian?
|Prepare una guía u hoja de trabajo para el estudiante.
Realice preguntas como las siguientes: ¿Qué letras en tu idioma se forman con dos grafías?, ¿sabes cómo se pronuncian? Escribe 2 palabras por cada letra con dos grafías (dígrafos) que conoces.
|- valign="top"
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| rowspan="2" style="background:#B9E5FA;" |2. Nuevos conocimientos
| rowspan="2" style="background:#B9E5FA;" |2. Nuevos conocimientos
|Explique a los estudiantes que en las actividades se utilizará vocabulario propio del segundo idioma. Se sugiere que escriba algunos saludos, despedidas y frases de cortesía.
|Explique a los estudiantes que en las actividades se utilizará vocabulario propio del segundo idioma que corresponda. Comente que hablará de formación de palabras con dígrafos. Este tipo de letras existen tanto en español como en idiomas mayas. Estas grafías juntas tienen un sonido distinto al que poseen cuando van separadas.
Ejemplo de dígrafos en idioma K´iche´:
Letra Ch pronunciación Chi Realice con los estudiantes la pronunciación del sonido de la letra/ch/ chi y luego de la /ch’/chií glotalizada.
Mencione que el sonido ch es igual que en el idioma español.
|Indique que en esta sesión conocerá la formación de palabras con dígrafos en el segundo idioma. Provea descripción del tema: Formación de palabras con dígrafos.
Indique que tanto en español como en idiomas mayas hay letras que se forman con dos grafías (dígrafos). Estas grafías juntas tienen un sonido distinto al que poseen cuando van separadas.
Letra Ch pronunciación Chi
Realice con los estudiantes la pronunciación del sonido de la letra/ch/ chi y luego de la /ch’/chií glotalizada.
Mencione que el sonido ch es igual que en el idioma español.
Ejemplo de palabras en idioma K’iche’:
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<center>'''Área de Comunicación y Lenguaje L2'''</center>
<center>'''Área de Comunicación y Lenguaje L2'''</center>
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