nuke, Administradores
30 170
ediciones
Cambios
Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
Línea 6:
Línea 6: − + Línea 71:
Línea 71: + + Línea 76:
Línea 78: + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
Busca en cnbGuatemala con Google
Nivel de Educación Preprimaria - Dosificación de los Aprendizajes Currículo Nacional Base (CNB)/Unidad 1 - Tengo nuevos amigos/Párvulos 2 (editar)
Revisión del 17:32 13 ene 2024
, hace 10 mesessin resumen de edición
|style="background:#000088; color:#ffffff; width:22%"|'''Contenidos'''
|style="background:#000088; color:#ffffff; width:22%"|'''Contenidos'''
|-valign="top"
|-valign="top"
|rowspan="11"|'''Educación para la Ciencia y la Ciudadanía'''
|rowspan="12"|'''Educación para la Ciencia y la Ciudadanía'''
|rowspan="6"|1. Muestra iniciativa para el cuidado ambiental en los contextos que frecuenta, con los cuales se siente identificado y relacionado.
|rowspan="6"|1. Muestra iniciativa para el cuidado ambiental en los contextos que frecuenta, con los cuales se siente identificado y relacionado.
|rowspan="2"|1.1 Describe la realidad del espacio del lugar donde vive.
|rowspan="2"|1.1 Describe la realidad del espacio del lugar donde vive.
*Fuentes de información:Observar/percibir
*Fuentes de información:Observar/percibir
|-valign="top"
|-valign="top"
|
|
|
|
*Hace preguntas relacionadas con temas de su interés: por ejemplo, ¿por qué las personas tiran la basura en la calle?, ¿por qué algunos carros y camionetas sacan humo negro?
*Hace preguntas relacionadas con temas de su interés: por ejemplo, ¿por qué las personas tiran la basura en la calle?, ¿por qué algunos carros y camionetas sacan humo negro?
*Fuentes de información: Personas (familia y maestros)
*Fuentes de información: Personas (familia y maestros)
|}
|}
{|class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #000088;"
|style="background:#000088; color:#ffffff; width:12%"|'''Área'''
|style="background:#000088; color:#ffffff; width:22%"|'''Competencias'''
|style="background:#000088; color:#ffffff; width:22%"|'''Indicadores de logro'''
|style="background:#000088; color:#ffffff; width:22%"|'''Criterios de evaluación'''
|style="background:#000088; color:#ffffff; width:22%"|'''Contenidos'''
|-valign="top"
|rowspan="38"|'''Destrezas de Comunicación y Lenguaje'''
|rowspan="17"|1. Se comunica en forma oral o lengua de señas, según su idioma materno, en situaciones y contextos más variados, con seguridad.
|1.1 Comprende con mayor claridad y exactitud lo que expresan sus interlocutores.
|
*Responde de forma oral, gestual o con señas a preguntas sencillas.
|rowspan="3"|
*Comprensión oral (escucha activa)
|-valign="top"
|
*Solicita aclaraciones cuando tiene dudas.
|-valign="top"
|
*Da a entender sus respuestas de forma verbal o no verbal cuando se le pregunta.
|-valign="top"
|
*Indica su nombre y apellidos o el nombre de sus familiares cercanos al ser requerido en una conversación.
|rowspan="2"|Conversación
|-valign="top"
|
*Dice detalles de su dirección o referencias de dónde vive en el momento adecuado, en una conversación.
|-valign="top"
|
*Pide aclaraciones en caso de duda para realizar una acción.
|rowspan="2"|
*Seguimiento de instrucciones
|-valign="top"
|
*Realiza dos o tres instrucciones
seguidas.