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| Cuando el lector realiza una lectura literal más profunda reconoce ideas principales, identifica el tema, realiza cuadros sinópticos, mapas conceptuales, resúmenes y síntesis.<ref name="camba">''Cfr''. Camba. (s.f.) ''Comprensión Lectora''.</ref> | | Cuando el lector realiza una lectura literal más profunda reconoce ideas principales, identifica el tema, realiza cuadros sinópticos, mapas conceptuales, resúmenes y síntesis.<ref name="camba">''Cfr''. Camba. (s.f.) ''Comprensión Lectora''.</ref> |
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− | | Se relaciona lo leído con expericiencias e informaciones anteriores. Se formulan hipótesis y se elaboran conclusiones. | + | | style="height:197px"| Se relaciona lo leído con expericiencias e informaciones anteriores. Se formulan hipótesis y se elaboran conclusiones. |
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− | | El lector comprende lo que lee, evalúa el contenido de forma lógica y objetiva. Expresa juicios del texto leído teniendo en cuenta informaciones y experiencias anteriores para aceptar o rechazar esa información. | + | | style="height:197px"| El lector comprende lo que lee, evalúa el contenido de forma lógica y objetiva. Expresa juicios del texto leído teniendo en cuenta informaciones y experiencias anteriores para aceptar o rechazar esa información. |
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− | | Después de la lectura, el lector produce una nueva idea, una nueva historia, un diseño, una pintura, una representación, un invento. | + | | style="height:197px"| Después de la lectura, el lector produce una nueva idea, una nueva historia, un diseño, una pintura, una representación, un invento. |
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