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| Consiste en la capacidad con la que nacen los niños para reconocer y manipular los fonemas, que son las unidades más pequeñas del lenguaje hablado. Es importante tanto para aprender a leer como para aprender a escribir y permite que un proceso facilite a otro. | | Consiste en la capacidad con la que nacen los niños para reconocer y manipular los fonemas, que son las unidades más pequeñas del lenguaje hablado. Es importante tanto para aprender a leer como para aprender a escribir y permite que un proceso facilite a otro. |
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− | [[Archivo:1 Preprimaria-16 fig1.png|500px]] | + | [[Archivo:1 Preprimaria-16 fig1.png|600px|left|]] |
− | <div style="border: solid; 2px; border-color:#0069ac; width:50%; padding:4px; border-radius:6px; "> | + | <div style="border:solid 2px; border-color:#0069ac; border-radius:6px; width:40%; float:right; padding:4px"> |
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| * Conciencia fonológica no es lo mismo que percepción auditiva. | | * Conciencia fonológica no es lo mismo que percepción auditiva. |
| * En el aprendizaje del idioma español es más importante manipular fonemas que sílabas. | | * En el aprendizaje del idioma español es más importante manipular fonemas que sílabas. |
| * La conciencia fonológica ayuda a los estudiantes a decodificar las palabras, gracias a lo cual leerán con fluidez. | | * La conciencia fonológica ayuda a los estudiantes a decodificar las palabras, gracias a lo cual leerán con fluidez. |
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| + | [[Archivo:1 Preprimaria-16 fig2.png|400px|left|]] |
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| + | Las '''destrezas fonológicas''' son las distintas formas en que pueden manipularse los fonemas, entre ellas: |
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− | Las destrezas fonológicas son las distintas formas en que pueden manipularse los fonemas, entre ellas: | |
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| | Decir cuántos fonemas o sílabas hay en una palabras. | | | Decir cuántos fonemas o sílabas hay en una palabras. |
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| + | Además, usando la conciencia fonológica los niños pueden identificar rimas y separar palabras que forman una oración. |