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Caracterización del nivel Inicial (editar)

Revisión del 13:13 10 jul 2012

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→‎Perfil del egresado(a) del Nivel Inicial
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# Adopta diferentes posiciones, logrando un nivel de equilibrio estático y dinámico. '''Mot.'''
 
# Adopta diferentes posiciones, logrando un nivel de equilibrio estático y dinámico. '''Mot.'''
 
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==Organización del nivel==
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El desarrollo de un niño o una niña es mucho más que el crecimiento físico. Como promotores de este desarrollo es necesario nutrir y educar el cerebro de los niños y las niñas desde las primeras edades, considerando las características inherentes a cada etapa evolutiva esto les brindará las condiciones óptimas para enfrentar los retos del futuro.
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En tal sentido el curriculum del nivel inicial se encuentra organizado en cuatro etapas -los primeros cuatro años de vida-
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:{| width="300px"
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|-
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| style="width:50%"| • Etapa “A”
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| De 0 a 1 año
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|-
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| • Etapa “B”
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| De 1 a 2 años
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|-
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| • Etapa “C”
 +
| De 2 a 3 años, y
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|-
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| • Etapa “D”
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| De 3 a 4 años
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Esta organización por años de vida pretende presentar de forma clara la evolución acelerada y drástica que ocurre en cada uno de ellos, la cual es más evidente durante el primer año de vida, en el que los niños y las niñas experimentan una evolución superior a la que experimentará en las etapas posteriores de su desarrollo, por lo que éste, está organizado por trimestres.
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Las competencias establecidas para cada una de las etapas, están diseñadas de tal forma que permiten el desarrollo integral de niños y niñas.
Obtenido de «https://cnbguatemala.org/wiki/Especial:MobileDiff/3829»

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