Cambios

[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl estrella azul.png|right|120px]]

[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl estrella azul.png|right|120px]]

===Explore la lectura=== Antes de leer (20 minutos)

===Explore la lectura===  

 

''Antes de leer (20 minutos)''

Observando las imágenes conversen sobre la lectura ¿Qué vamos a leer?, ¿Qué es un relato?, ¿De qué creen que se tratará?, ¿Alguien puede contar algo que le pasó o sea un relato?, ¿Qué vamos a hacer antes de leer este relato?

Observando las imágenes conversen sobre la lectura ¿Qué vamos a leer?, ¿Qué es un relato?, ¿De qué creen que se tratará?, ¿Alguien puede contar algo que le pasó o sea un relato?, ¿Qué vamos a hacer antes de leer este relato?

*Indíqueles que al finalizar de leer hará de nuevo la pregunta a ver si lo que dijeron es cierto

*Indíqueles que al finalizar de leer hará de nuevo la pregunta a ver si lo que dijeron es cierto

===Durante la lectura === (20 minutos)

===Durante la lectura ===  

 

''(20 minutos)''

Lectura en voz alta por la maestra o maestro.

Lectura en voz alta por la maestra o maestro.

Se sugiere que esta lectura sea leída por la maestra o maestro mientras los niños y niñas observan las ilustraciones. Realice la práctica de la siguiente manera:

Se sugiere que esta lectura sea leída por la maestra o maestro mientras los niños y niñas observan las ilustraciones. Realice la práctica de la siguiente manera:

*Al final de cada página pregunte si están entendiendo o si hay alguna palabra que no conozcan.

*Al final de cada página pregunte si están entendiendo o si hay alguna palabra que no conozcan.

===Después de leer === (20 minutos)

===Después de leer ===  

''(20 minutos)''

Conversen sobre el relato realizando las siguientes preguntas:

Conversen sobre el relato realizando las siguientes preguntas:

*¿Qué les pareció?

*¿Qué les pareció?

==Segundo día==

==Segundo día==

(20 minutos)

''(20 minutos)''

Recuerde la lectura realizando un resumen con la técnica:

Recuerde la lectura realizando un resumen con la técnica:

¿Cuándo se sintió…? y ¿Por qué?

¿Cuándo se sintió…? y ¿Por qué?

Para ello realice lo siguiente:

Para ello realice lo siguiente:

Escriba estas preguntas en el pizarrón para que los niños y las niñas la lean. Luego vaya

 

escribiendo, uno por uno, los sentimientos que manifestó Marisol durante la carrera,

Escriba estas preguntas en el pizarrón para que los niños y las niñas la lean. Luego vaya escribiendo, uno por uno, los sentimientos que manifestó Marisol durante la carrera, para que respondan al azar.

para que respondan al azar.

Por ejemplo:

Por ejemplo:

La idea es que mediante la Identificación de sentimientos, poco a poco reconstruyan el contenido de relato y compruebe si comprendieron el contenido. Esto facilitará la realización de los ejercicios.

La idea es que mediante la Identificación de sentimientos, poco a poco reconstruyan el contenido de relato y compruebe si comprendieron el contenido. Esto facilitará la realización de los ejercicios.

==Para pensar y resolver (40 minutos)==

==Para pensar y resolver==

(40 minutos)

Durante esta etapa realice lo siguiente:

Durante esta etapa realice lo siguiente:

• Lea las instrucciones asegurándose que todos y todas las comprendan.

• Lea las instrucciones asegurándose que todos y todas las comprendan.