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Lecciones modelo segundo y tercer grado de primaria - Mam/Desarrollo de vocabulario académico (editar)
Revisión del 04:17 4 may 2018
, hace 6 añossin resumen de edición
|Modelaje2=*Pregunte a los estudiantes si la lectura que se les leyó fue comprensible y qué partes de Kjo’n se mencionaron. Espere la respuesta de la mayoría.
|Modelaje2=*Pregunte a los estudiantes si la lectura que se les leyó fue comprensible y qué partes de Kjo’n se mencionaron. Espere la respuesta de la mayoría.
|Práctica guiada=*Organice a los estudiantes en grupos y proporciónales recortes de papel para que escriban los nombres de las partes de Kjo’n que escucharon en la lectura y otras partes que ellos conozcan.
*Forme mapas conceptuales, con el apoyo de los estudiantes, con el vocabulario generado en cada grupo. Péguelos en la pared de la clase, por ejemplo, con la palabra tze’ y sus partes, ja y sus partes.
*Forme mapas conceptuales, con el apoyo de los estudiantes, con el vocabulario generado en cada grupo. Péguelos en la pared de la clase, por ejemplo, con la palabra tze’ y sus partes, ja y sus partes.