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Modelo de acompañamiento pedagógico en Guatemala/Herramientas de asesoría pedagógica (editar)
Revisión del 15:39 7 jun 2019
, hace 4 años→Herramienta Continuo de acompañamiento
*'''Guía''' es el rol de un mentor que enseña, presenta, modela, entrena y guía.
*'''Guía''' es el rol de un mentor que enseña, presenta, modela, entrena y guía.
*'''Colaborador''' es el rol de un facilitador que escucha, hace preguntas reflexivas, da realimentación, y ayuda a afinar ideas y técnicas.
*'''Colaborador''' es el rol de un facilitador que escucha, hace preguntas reflexivas, da realimentación, y ayuda a afinar ideas y técnicas.
<div style="background-color:#e4dde4; border-radius:20px 0px 20px 0px; border-width: 2px; Margin:1px auto 1px auto; padding:8px; width:75%; border-style: dotted; border-color: #2b295c" >
<center>Continuo de acompañamiento</center>
{| class="wikitable" width="80%" style="margin:1em auto 1em auto; clear:both; padding:10px; background-color:#e4dde4;"
|Rol de guía
|Rol de colaborador
|-
|colspan="2"|<center><----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------></center>
|-
|
*Enseñar
*Guiar
*Modelar
*Presentar
*Entrenar
|
*Escuchar
*Realimentar
*Reflexionar
*Preguntar
*Afinar
|}
</div>
Básicamente al conocer a un docente, el asesor pedagógico debe analizar su nivel de conocimiento en cuanto al material que van a tratar y escoger el rol más apropiado. '''Si el docente muestra poco conocimiento del material, el rol de guía es el más apropiado.''' Este rol se utiliza generalmente cuando se están presentando ideas o técnicas nuevas a un docente. El guía muchas veces sugiere o dice lo que el docente debe hacer.
Básicamente al conocer a un docente, el asesor pedagógico debe analizar su nivel de conocimiento en cuanto al material que van a tratar y escoger el rol más apropiado. '''Si el docente muestra poco conocimiento del material, el rol de guía es el más apropiado.''' Este rol se utiliza generalmente cuando se están presentando ideas o técnicas nuevas a un docente. El guía muchas veces sugiere o dice lo que el docente debe hacer.
Si el docente muestra conocimiento del material, el rol más apropiado es de colaborador. '''El rol de colaborador se utiliza generalmente cuando el docente ya tiene algún conocimiento del material y es hora de profundizar más y reflexionar. El colaborador muchas veces escucha y pregunta para que el docente reflexione y llegue a su propia decisión sobre cómo mejorar su enseñanza.
Si el docente muestra conocimiento del material, el rol más apropiado es de colaborador. '''El rol de colaborador se utiliza generalmente cuando el docente ya tiene algún conocimiento del material y es hora de profundizar más y reflexionar. El colaborador muchas veces escucha y pregunta para que el docente reflexione y llegue a su propia decisión sobre cómo mejorar su enseñanza.
Con un '''docente nuevo''', generalmente el rol más apropiado del asesor pedagógico es de guía. Con un '''docente experimentado''', generalmente el rol más apropiado del asesor pedagógico es de colaborador. Sin embargo, el rol del asesor puede cambiar dependiendo del conocimiento del docente. Si un docente experimentado está aprendiendo una técnica nueva, el rol de guía es más apropiado. Si un docente nuevo muestra cierto conocimiento con una técnica, el rol de colaborador es más apropiado. Así que el rol puede cambiar hasta durante la conversación, según el nivel de conocimiento de temas específicos que tiene el docente.
Con un <u>docente nuevo</u>, generalmente el rol más apropiado del asesor pedagógico es de guía. Con un <u>docente experimentado</u>, generalmente el rol más apropiado del asesor pedagógico es de colaborador. Sin embargo, el rol del asesor puede cambiar dependiendo del conocimiento del docente. Si un docente experimentado está aprendiendo una técnica nueva, el rol de guía es más apropiado. Si un docente nuevo muestra cierto conocimiento con una técnica, el rol de colaborador es más apropiado. Así que el rol puede cambiar hasta durante la conversación, según el nivel de conocimiento de temas específicos que tiene el docente.
'''¿Cómo aprende el asesor pedagógico a utilizar cada rol? '''
'''¿Cómo aprende el asesor pedagógico a utilizar cada rol? '''