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| Con esta herramienta, el asesor pedagógico puede agregar una pregunta posterior. Así, parafrasea lo dicho por el docente, quien a su vez indica si captó bien el mensaje, y luego, el asesor hace una pregunta relacionada con el parafraseo. | | Con esta herramienta, el asesor pedagógico puede agregar una pregunta posterior. Así, parafrasea lo dicho por el docente, quien a su vez indica si captó bien el mensaje, y luego, el asesor hace una pregunta relacionada con el parafraseo. |
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− | Reglas para un p arafraseo exitoso: | + | Reglas para un parafraseo exitoso: |
| *Escuche con la intención de entender | | *Escuche con la intención de entender |
| *Capture la esencia del mensaje | | *Capture la esencia del mensaje |