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Para integrar el enfoque de género en los materiales educativos es importante considerar tres aspectos: ilustraciones, contenido y lenguaje. A continuación, se exponen algunas ideas al respecto.

==Ilustraciones==
Las ilustraciones en un texto ayudan a la comprensión del material porque explican visualmente el mismo mensaje transmitido con palabras; otras veces aportan información extra que puede ayudar a comprender mejor el texto. Además, tienen su propio lenguaje y deben ser portadoras de la integración de género.

Para el efecto se pueden tomar en cuenta las siguientes consideraciones:

*Incluir una cantidad equilibrada de ilustraciones de hombres y mujeres. Las ilustraciones deben combinar la representación de hombres y mujeres de las diversas culturas del país y de distintos grupos etarios(niños, adultos, ancianos, jóvenes, etc.). De esta manera, unos y otros se sentirán identificados en el material.
*Cuando en el texto no se identifica el sexo de los personajes, se deben alternar las ilustraciones de hombres y mujeres. Por ejemplo, si se dice que una persona venía caminando puede dibujarse una persona de género femenino o masculino.
*Ilustrar hombres y mujeres en ámbitos públicos. En el contenido e ilustraciones, muchas veces se presenta solo a hombres como presidentes, alcaldes, concejales, dirigentes de los Consejos Comunitarios de Desarrollo -Cocodes-, directores de centros educativos, militares, deportistas y otros semejantes.
[[Archivo:Alcaldesa.png|275px|center]]
Es necesario que los materiales incluyan ilustraciones de mujeres y hombres realizando tareas del ámbito público para expresar que ellas también pueden aspirar a desempeñarlos.

*Ilustrar hombres y mujeres en ámbitos laborales y ejerciendo diversas profesiones y funciones. Muchas veces se representa gráficamente a hombres como ingenieros, mecánicos, empresarios, ejecutivos, electricistas mientras que a las mujeres se les presenta como secretarias, enfermeras, maestras, asistentes sociales. Sin embargo, debe presentarse a hombres y mujeres en diversas profesiones; por ejemplo, una mujer ingeniera y un hombre, enfermero. Además, debe mostrarse a hombres y mujeres como jefes.

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[[Archivo:Cocinero.png|250px]]
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*Ilustrar a hombres y mujeres en labores del ámbito doméstico, incluyendo el cuidado de los niños. En los materiales deben mostrarse a hombres y mujeres desempeñando todas las tareas domésticas para hacer notar que todos pueden participar en ellas con responsabilidades semejantes; es decir, muestran la corresponsabilidad en estas labores. En el caso de los hombres, es importante evitar un tratamiento superficial, por ejemplo, sacando la basura, cocinando el domingo, etc.

[[Archivo:Familia 2 hijos.png|250px|center]]
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