1496
ediciones
[ocultar]
 |
Cambios
Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
m
Busca en cnbGuatemala con Google
Guía docente de formación ciudadana/3ero Básico/Secuencia 1: Las raíces de los problemas sociales/Construcción del mapa de Mesoamérica. (editar)
Revisión del 16:58 17 mar 2020
, hace 5 añossin resumen de edición
Línea 24:
Línea 24:
5. Hagan un repaso acerca de la llegada de los españoles a lo que hoy llamamos Guatemala.
5. Hagan un repaso acerca de la llegada de los españoles a lo que hoy llamamos Guatemala.
−6. Solicite la participación voluntaria de dos o tres estudiantes que deseen dibujar en el suelo el [https://es.wikipedia.org/wiki/Mesoamerica#/media/Archivo:Mesoamerica.png mapa de Mesoamérica] y de la [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Reinos_Antiguo_Regimen.jpg Península Ibérica], utilizando hilo o lana gruesa.
+6. Solicite la participación voluntaria de dos o tres estudiantes que deseen dibujar en el suelo el [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Mesoamerica.png mapa de Mesoamérica] y de la [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Reinos_Antiguo_R%C3%A9gimen.jpg Península Ibérica], utilizando hilo o lana gruesa.
7. Los demás pueden tomar tarjetas que contienen los nombres de los pueblos originarios y sus características para agregarla al mapa de Mesoamérica y de la Península Ibérica.
7. Los demás pueden tomar tarjetas que contienen los nombres de los pueblos originarios y sus características para agregarla al mapa de Mesoamérica y de la Península Ibérica.