Actividades para resolver problemas matemáticos

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La resolución de problemas en el CNBCómo se evalúa la resolución de problemas?
 
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En las siguientes páginas se presentan algunas actividades para desarrollar las destrezas que capacitan al estudiante para resolver problemas matemáticos.
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En las siguientes páginas se presentan algunas actividades para desarrollar las destrezas que capacitan al estudiante para resolver problemas matemáticos. En primer lugar aparecen las indicaciones para el docente, acerca del propósito de las actividades, cómo desarrollarlas y sugerencias para evaluarlas. Seguidamente se proponen hojas de trabajo para el estudiante, con la finalidad de que el docente las reproduzca si lo considera oportuno.
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En primer lugar aparecen las indicaciones para el docente, acerca del propósito de las actividades, cómo desarrollarlas y sugerencias para evaluarlas. Seguidamente se proponen hojas de trabajo para el estudiante, con la finalidad de que el docente las reproduzca si lo considera oportuno.
 
  
  
 
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<div align="justify">Modificarlas de acuerdo a las necesidades educativas del grupo de estudiantes que atienden.
 
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Usarlas como ejemplo para la creación de nuevas actividades que se ajusten mejor al contexto sociocultural de la comunidad.</div>
 
Usarlas como ejemplo para la creación de nuevas actividades que se ajusten mejor al contexto sociocultural de la comunidad.</div>
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<div align="justify">Activar conocimientos previos ayudando a los estudiantes a traer a la memoria los conocimientos que ya tienen con relación al tema que van a trabajar, al inicio de cada nueva actividad. De esta manera tendrán oportunidad de relacionar lo que ya saben con lo nuevo que aprenderán, relación que promueve el aprendizaje significativo.</div>
 
<div align="justify">Activar conocimientos previos ayudando a los estudiantes a traer a la memoria los conocimientos que ya tienen con relación al tema que van a trabajar, al inicio de cada nueva actividad. De esta manera tendrán oportunidad de relacionar lo que ya saben con lo nuevo que aprenderán, relación que promueve el aprendizaje significativo.</div>
  
  
 
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<div align="justify">Ejercitarlas antes de trabajarlas con los estudiantes para hacer las adecuaciones necesarias y alcanzar los aprendizajes esperados.</div>
 
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== Lista de actividades para usar claves de contexto ==
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== Formemos dibujos con figuras geométricas ==
 
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Al realizar esta actividad el estudiante '''resuelve un problema matemático proponiendo distintas soluciones.'''
 
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<center><big>'''Conocimientos previos'''
 
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Figuras geométricas.</big></center>
 
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<big>'''Materiales'''</big>
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* [[Serie de Cuadernillos Pedagógicos - Matemáticas/Resolución de problemas - Primer grado/Actividades para resolver problemas matemáticos/Formemos dibujos con figuras geométricas|Formemos dibujos con figuras geométricas]]
  
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:*Cuaderno, lápiz, borrador
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* [[Serie de Cuadernillos Pedagógicos - Matemáticas/Resolución de problemas - Primer grado/Actividades para resolver problemas matemáticos/Representemos un problema matemático|Representemos un problema matemático]]
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:*Cartulina o cartón de reciclaje para elaborar las figuras geométricas que aparecen en la página siguiente.
 
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:*Crayones
 
  
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<big>'''Actividades</big>
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* [[Serie de Cuadernillos Pedagógicos - Matemáticas/Resolución de problemas - Primer grado/Actividades para resolver problemas matemáticos/¿Cuántos colores necesito?|¿Cuántos colores necesito?]]
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[[Archivo:Cuadernillo1 Mate Primero (22.1).png|right|125px]]
 
  
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: 1. Comente con los estudiantes que siempre habrá ocasiones en las cuales tendremos que resolver problemas.
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* [[Serie de Cuadernillos Pedagógicos - Matemáticas/Resolución de problemas - Primer grado/Actividades para resolver problemas matemáticos/¿Por qué se salvó Caperucita?|¿Por qué se salvó Caperucita?]]
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::*Para decorar nuestro cuaderno usaremos las figuras geométricas que hicimos ayer, con las que vamos a formar algunos animalitos. ¿De qué forma debemos colocar las figuras geométricas para formar un pollo sin que nos sobre ninguna figura? Les voy a poner un ejemplo parecido. Yo tengo estas piezas, si quiero formar un gato, ¿cómo debo colocar las piezas?
 
  
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* [[Serie de Cuadernillos Pedagógicos - Matemáticas/Resolución de problemas - Primer grado/Actividades para resolver problemas matemáticos/Pintemos la pared|Pintemos la pared]]
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: 2. Modele la actividad, siguiendo los pasos para resolver problemas que se proponen en las páginas 15 y 16 de este cuadernillo.
 
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: 3. Asegúrese que los estudiantes han comprendido cómo realizar la actividad y déjelos trabajar solos.
 
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::*Observe el trabajo de los estudiantes y oriéntelos si identifica que no han comprendido cómo resolver el problema.
 
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::*Aplique el último paso de resolución de problemas, para que los estudiantes comprueben que han seguido ordenadamente el proceso.
 
  
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* [[Serie de Cuadernillos Pedagógicos - Matemáticas/Resolución de problemas - Primer grado/Actividades para resolver problemas matemáticos/Juguemos al escondite|Juguemos al escondite]]
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[[Archivo:Cuadernillo1 Mate Primero (22.2).png|right|125px]]
 
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#*Proponga a los estudiantes que representen otros animales, flores u objetos utilizando las figuras geométricas.  Si es necesario agregue más figuras geométricas.
 
  
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{| style="background-color:#ed008b; border-radius:6px; margin:1em auto 1em auto; width: 85%; color:white;"
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[[Categoría:Primaria]][[Categoría:Matemáticas]][[Category:Book:Matemática_-_Resolución_de_problemas_1er_grado]]
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| [[Archivo:Icono rompecabeza transparente.png|right|link=|75px]]
 
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| Esta actividad puede hacerse como introducción para desarrollar temas del área curricular de Medio Social y Natural.
 
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Revisión actual del 13:02 7 nov 2016

En las siguientes páginas se presentan algunas actividades para desarrollar las destrezas que capacitan al estudiante para resolver problemas matemáticos. En primer lugar aparecen las indicaciones para el docente, acerca del propósito de las actividades, cómo desarrollarlas y sugerencias para evaluarlas. Seguidamente se proponen hojas de trabajo para el estudiante, con la finalidad de que el docente las reproduzca si lo considera oportuno.


Cuadernillo1 Mate Primero (21.1).png
Modificarlas de acuerdo a las necesidades educativas del grupo de estudiantes que atienden. Usarlas como ejemplo para la creación de nuevas actividades que se ajusten mejor al contexto sociocultural de la comunidad.


Cuadernillo1 Mate Primero (21.2).png
Activar conocimientos previos ayudando a los estudiantes a traer a la memoria los conocimientos que ya tienen con relación al tema que van a trabajar, al inicio de cada nueva actividad. De esta manera tendrán oportunidad de relacionar lo que ya saben con lo nuevo que aprenderán, relación que promueve el aprendizaje significativo.


Cuadernillo1 Mate Primero (21.1).png
Ejercitarlas antes de trabajarlas con los estudiantes para hacer las adecuaciones necesarias y alcanzar los aprendizajes esperados.

Lista de actividades para usar claves de contexto[editar | editar código]

Pistas o señales del texto que ayudan al lector a inferir el significado de palabras o conceptos que estas denotan.

La resolución de problemas en el CNBCómo se evalúa la resolución de problemas?
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