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Lecciones modelo segundo y tercer grado de primaria - K'iche'/Lectoescritura de palabras y oraciones con las letras q y q’ (editar)
Revisión del 07:03 27 abr 2018
, hace 6 añossin resumen de edición
*Escriba en el pizarrón todas las palabras con '''q''' y con '''q’''' de la lectura y léalas con sus estudiantes.
*Escriba en el pizarrón todas las palabras con '''q''' y con '''q’''' de la lectura y léalas con sus estudiantes.
|Práctica guiada=
|Práctica guiada= Escriba en el pizarrón otras palabras con letra q y con q’ inicial, intermedia y final. Pida a los estudiantes que las escriban en su cuaderno y diga: '''Chanim kaqasik’ij uwach ri tzij: q’or, q’ij, aq’ab’, aq’a’l, aq’, paq’, xuquje’ kaqatz’ib’aj.''' Luego, pida que saquen sus crayones y juntos colorean con rojo las letras q y con amarillo las letras q’.
*Solicite a los estudiantes que, en forma conjunta, lean las palabras haciendo énfasis en la adecuada pronunciación de la '''q y q’.'''
*Pida a los estudiantes que inventen oraciones con palabras que contengan el sonido '''/q/ y /q’/''', y usted escríbalas en la pizarra. Diga: '''Kuloq’ q’oq’ ri tat. Kutij q’oq’ ri ala Si’s. Kuyik ri q’oq’ q’ayinaq ri tat Lu’. Poqon ri ik kutij ri ala. Kutij upe’n le aq. Xuloq’ jun ruq ri nan. Xtzaq le nan choja.'''
*Lea junto con los estudiantes las oraciones escritas en el pizarrón con énfasis en las palabras con sonido '''/q/ y /q’/''', cuidando la fluidez de la lectura de las oraciones. Luego, pida a los alumnos que escriban las oraciones en su cuaderno.
*Presente ejemplos de palabras que tienen el fonema inicial, intermedio y final '''/q/ o /q’/''', en un papelógrafo en el pizarrón. Diga:''' Chiwila’ pe’ ri uwach tz’ib’ k’o chi upam ri wiqab’al tz’ib’ rech ri tzij, kinsik’ij uwach kitatab’ej.'''
*Lea cada palabra que está en el cuadro, haciendo énfasis en los sonidos /q/ y /q’/ inicial, intermedio y final para que los estudiantes escuchen y las repitan. Pregunte: ¿La itom le tzij ruk’ q’ xuquje’ q are chi’ kixch’aw kuk’ inan itat?
*Pida que, en grupos de cuatro, practiquen la lectura de las palabras aprendidas anteriormente, haciendo énfasis en los sonidos de /q/ y /q’/.
*Dicte cinco palabras con q y cinco con q’ y pida a los alumnos que las escriban en su cuaderno. Escríbalas en el pizarrón para que cada uno revise la escritura de las mismas.
|Práctica independiente=
|Práctica independiente=
*Organice a los estudiantes en grupos para que escriban palabras con letra '''q y q’''' en su cuaderno. Solicite que identifiquen las que tienen letra '''q y q’''', y que las clasifican en dos columnas.
*Pida a los estudiantes que escriban un cuento corto con nueva historia utilizando ideas del cuento leído anteriormente o de la vida real, utilizando palabras con '''q y q’.'''
*Organice a los estudiantes para que lean los cuentos inventados.
*Pida que escriban oraciones utilizando las palabras con q’ y q mencionadas en los cuentos: '''Chiwila’ pe’ we k’utub’al ri’ xuquje’ kitz’ib’aj cho ri iwuj: Kutij q’oq’ ri ali. Kuk’iyij q’oq’ ri tat Wel. Kel ub’ik ri utza’m ri q’oq’. '''
|Cierrre=
|Cierrre=
*Muestre las palabras con q y q’ del cuadro anterior y pida a los estudiantes que las lean por turnos, enfatizando en los sonidos '''/q/ y /q’/.'''
*Pida que cada uno escriba cinco palabras con '''q''' y cinco con '''q’''' en su cuaderno. Luego, que escriban una oración con cada palabra.
*Indique que, en parejas, se intercambien las oraciones y las lean.
|Evaluación=
|Evaluación=
*Solicite a cada estudiante que diga una palabra con q y una con '''q’.'''
*Escriba las siguientes oraciones en el pizarrón e indique a los estudiantes que las escriban y completen en su cuaderno. Diga: '''chitz’iba’j cho iwuj, kisik’ij uwach ri chomanik, kitz’aqatisaj ri karaj na pa ri laj juch’.'''
#Q’anq’oj kka’y ri ____________.
#Kutik ____________ ri ala Si’s.
#Koq’ ri ___________ pa ri k’iche’laj.
#Kuloq’ __________ ri tat.
#Kuyik ri ____________ ri tat Lu’.
#____________ ri ik kutij ri ala.
#Kutij upe’n le __________.
#____________jun ruq ri nan.
[[Archivo:Lecciones modelo k'iche' p(158).png|center|300px]]
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==Referencias==
==Referencias==