Período 6: Acceso a la educación y oportunidades de desarrollo humano integral

Propósito del período

Las y los estudiantes recrean situaciones a las que se enfrenta la juventud por falta de oportunidades de acceso a la educación y cómo éstas pueden ser el punto de partida para transformar condiciones de vida.

Materiales

reflexiones, espacio adecuado para el grupo, papelógrafos, marcadores, masking tape.

Momento	Actividad
Entrada	Antes de iniciar con el tema, es importante que pueda reflexionar junto a las y los estudiantes acerca de la importancia que tiene la educación en el desarrollo humano integral, considerando que es un derecho inherente a toda persona pero que las situaciones de desigualdad y falta de oportunidades impiden que sea un componente que aporte a transformar condiciones de vida de la población. Al reflexionar acerca del tema, invite a las y los estudiantes a plantearse preguntas como: En Guatemala ¿Quiénes tienen acceso a la educación? Si la educación es un derecho fundamental del ser humano ¿por qué existe tanta niñez y adolescencia fuera del sistema escolar? ¿Quién o qué permite que yo me encuentre hoy en este espacio (escuela)?
Desarrollo	Explique a los estudiantes que realizarán un sociodrama, el cual permite la dramatización de situaciones cotidianas de la vida por medio de representar situaciones específicas a partir del reconocimiento de sentimientos, comprensión, ubicarse en situaciones que signifiquen problemáticas que no siempre se viven. Tomando en cuenta los aportes expresados al inicio del período, divida al grupo de estudiantes según la cantidad presente y solicite que preparen un sociodrama en donde se evidencie la situación actual de la educación en sus municipios, quiénes tienen acceso a ella y quiénes no, factores que facilitan o limitan que sea posible. Considere un lapso de 15 minutos para la preparación del sociodrama. Presenten los sociodramas, con un máximo de 5 minutos cada uno equipo. Tome nota en papelógrafos de las ideas principales evidenciadas en cada uno de los sociodramas presentadas. Comparta con las y los estudiantes las ideas identificadas para que conozcan lo que en su mayoría reflejaron en torno a la problemática.
Cierre	Para realizar un cierre del período invite a las y los estudiantes a que reconozcan desde realidades cotidianas la falta de oportunidades para lograr acceso a la educación, tomando en cuenta que resulta una ventana de oportunidades para la vida individual y colectiva. Es importante mencionar que la educación significa a la vida humana un espacio de desarrollo intelectual, que brinda herramientas para enfrentar situaciones diversas que transforman condiciones de vida.

Un grupo de personas que trabajan hacia una meta común para el cual todos son mutuamente responsables.

Es un documento funcional, generalmente breve, que sirve para comunicarse por escrito en situaciones de la vida cotidiana.