Tema 2. El clima

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Explica la influencia de la actividad humana en algunos fenómenos naturales, los efectos nocivos para el ambiente, las formas para contrarrestarlos y algunas medidas de adaptación y mitigación.

Todas las actividades de este tema son para que usted realice. Si tiene oportunidad reúnase con otros docentes y compartan. Se recomienda aplicarlas con sus estudiantes del Ciclo Básico.

1. Reúnase en parejas y describan el clima del día.
2. Represente el rol de presentadores del estado del tiempo y presenten, al resto de la clase, el pronóstico del día.
3. Participe en un conversatorio tomando como referencia la siguiente pregunta:
   
   ¿Qué factores consideramos para pronosticar el estado del tiempo en la actividad anterior?
4. Realice una puesta en común derivada de la pregunta anterior.

Desarrollo

1. Complete el cuadro comparativo del clima y el estado del tiempo.

Diferencias
Clima	Estado del tiempo

2. Lea la siguiente información y compárela con la

Cierre

Actividades de aplicación

Nivel recuerdo

1. Escriba el detalle del pronóstico del clima del día considerando los elementos que intervienen.

2. Elabore un cartel con los climas que observa son más frecuentes en su comunidad.

Nivel comprensión

3. Formen grupos de trabajo.

• Elijan uno de los temas del recuadro.

Influencia del clima en la agricultura

El clima y los recursos naturales

La época seca y sus consecuencias

Las inundaciones en la comunidad

• Discutan en grupo sobre el tema elegido.
• Escriban sus comentarios y conclusiones en papelógrafos.
• Compartan en clase.

Nivel análisis

4. Observe la imagen y responda las preguntas.

• ¿Qué consecuencias provoca la época seca?
• ¿Qué cree que ocasiona estos eventos naturales?
• ¿Qué actividades pueden reducir estos acontecimientos?

Nivel utilización

5. Elabore un plan para recolectar agua de lluvia.

• Explique las acciones que realizaría.
• Exponga en clase.

Espacio vital en el que se desarrolla el ser humano. Conjunto de estímulos que condicionan al ser humano desde el momento mismo de su concepción.

Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes