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- 23:20 15 ene 2023 difs. hist. -10 Serie prácticas educativas/33. Enseñar a los estudiantes a aprender/Es importante proporcionar a los estudiantes el tiempo y el apoyo necesarios para reflexionar sobre sus conocimientos y enseñarles cómo planificar, monitorear y evaluar su aprendizaje →Qué pueden hacer los profesores
- 23:17 15 ene 2023 difs. hist. -11 Serie prácticas educativas/33. Enseñar a los estudiantes a aprender/Es importante proporcionar a los estudiantes el tiempo y el apoyo necesarios para reflexionar sobre sus conocimientos y enseñarles cómo planificar, monitorear y evaluar su aprendizaje →Lo que muestra la investigación Etiqueta: Edición visual
- 23:15 15 ene 2023 difs. hist. -109 Serie prácticas educativas/33. Enseñar a los estudiantes a aprender/Es importante proporcionar a los estudiantes el tiempo y el apoyo necesarios para reflexionar sobre sus conocimientos y enseñarles cómo planificar, monitorear y evaluar su aprendizaje
- 23:11 15 ene 2023 difs. hist. +122 Serie prácticas educativas/33. Enseñar a los estudiantes a aprender/Es importante proporcionar a los estudiantes el tiempo y el apoyo necesarios para reflexionar sobre sus conocimientos y enseñarles cómo planificar, monitorear y evaluar su aprendizaje Etiqueta: Edición visual
- 23:06 15 ene 2023 difs. hist. -8 Serie prácticas educativas/33. Enseñar a los estudiantes a aprender/Es importante proporcionar a los estudiantes el tiempo y el apoyo necesarios para reflexionar sobre sus conocimientos y enseñarles cómo planificar, monitorear y evaluar su aprendizaje →Lecturas recomendadas Etiqueta: Edición visual: cambiado
- 23:05 15 ene 2023 difs. hist. +10 253 N Serie prácticas educativas/33. Enseñar a los estudiantes a aprender/Es importante proporcionar a los estudiantes el tiempo y el apoyo necesarios para reflexionar sobre sus conocimientos y enseñarles cómo planificar, monitorear y evaluar su aprendizaje Página creada con «El desarrollo de las capacidades metacognitivas de los estudiantes es uno de los aspectos más importantes de la promoción del SRL en el aula. El uso de estrategias metac…» Etiqueta: Edición visual
- 23:02 15 ene 2023 difs. hist. -8 Serie prácticas educativas/33. Enseñar a los estudiantes a aprender/Una clave para el éxito en el aprendizaje de cómo aprender es la adquisición de un amplio repertorio de estrategias explícitas y conocimientos sobre cómo utilizarlas eficazmente
- 23:02 15 ene 2023 difs. hist. -68 Serie prácticas educativas/33. Enseñar a los estudiantes a aprender/Una clave para el éxito en el aprendizaje de cómo aprender es la adquisición de un amplio repertorio de estrategias explícitas y conocimientos sobre cómo utilizarlas eficazmente
- 22:58 15 ene 2023 difs. hist. +5678 N Serie prácticas educativas/33. Enseñar a los estudiantes a aprender/Una clave para el éxito en el aprendizaje de cómo aprender es la adquisición de un amplio repertorio de estrategias explícitas y conocimientos sobre cómo utilizarlas eficazmente Página creada con «<nowiki><big></nowiki>'''Cuando las estrategias se enseñan de forma explícita con información sobre por qué, cuándo y cómo, es mejor utilizarlas, ayudan a los estudia…» Etiqueta: Edición visual
- 22:55 15 ene 2023 difs. hist. -81 Serie prácticas educativas/33. Enseñar a los estudiantes a aprender/Los estudiantes pueden aprender a gestionar mejor su cognición
- 22:52 15 ene 2023 difs. hist. +58 Serie prácticas educativas/33. Enseñar a los estudiantes a aprender/Los estudiantes pueden aprender a gestionar mejor su cognición Etiqueta: Edición visual
- 22:49 15 ene 2023 difs. hist. +6791 N Serie prácticas educativas/33. Enseñar a los estudiantes a aprender/Los estudiantes pueden aprender a gestionar mejor su cognición Página creada con «Los estudiantes pueden tener un conocimiento incompleto o erróneo sobre cómo se produce el aprendizaje, y a menudo utilizan estrategias de aprendizaje ineficaces. Los do…» Etiqueta: Edición visual
- 22:46 15 ene 2023 difs. hist. -105 Serie prácticas educativas/33. Enseñar a los estudiantes a aprender/Proporcionar a los estudiantes tiempo para participar en el aprendizaje independiente y colaborativo
- 22:42 15 ene 2023 difs. hist. +7663 N Serie prácticas educativas/33. Enseñar a los estudiantes a aprender/Proporcionar a los estudiantes tiempo para participar en el aprendizaje independiente y colaborativo Página creada con «<nowiki><big></nowiki>'''Los maestros pueden ayudar a los estudiantes a adquirir las capacidades del aprendizaje autorregulado''' '''haciéndoles participar en tareas cons…» Etiqueta: Edición visual
- 22:32 15 ene 2023 difs. hist. -14 Serie prácticas educativas/33. Enseñar a los estudiantes a aprender/Desarrollar las capacidades necesarias para el aprendizaje permanente es importante para tener éxito en la escuela y en la vida en el siglo XXI
- 22:32 15 ene 2023 difs. hist. -34 Serie prácticas educativas/33. Enseñar a los estudiantes a aprender/Desarrollar las capacidades necesarias para el aprendizaje permanente es importante para tener éxito en la escuela y en la vida en el siglo XXI
- 22:32 15 ene 2023 difs. hist. +7188 N Serie prácticas educativas/33. Enseñar a los estudiantes a aprender/Desarrollar las capacidades necesarias para el aprendizaje permanente es importante para tener éxito en la escuela y en la vida en el siglo XXI Página creada con «<nowiki><big></nowiki>'''Para que los estudiantes se enfrenten a los conocimientos y competencias en continuo cambio que exigen las''' '''actuales economías basadas en el…» Etiqueta: Edición visual
- 22:28 15 ene 2023 difs. hist. +1 Serie prácticas educativas/33. Enseñar a los estudiantes a aprender/Referencias Etiqueta: Edición visual
- 20:12 15 ene 2023 difs. hist. -1 Serie prácticas educativas/33. Enseñar a los estudiantes a aprender/Referencias Etiqueta: Edición visual
- 20:12 15 ene 2023 difs. hist. +28 Serie prácticas educativas/33. Enseñar a los estudiantes a aprender/Referencias
- 20:11 15 ene 2023 difs. hist. +730 Serie prácticas educativas/33. Enseñar a los estudiantes a aprender/Referencias Etiqueta: Edición visual
- 20:01 15 ene 2023 difs. hist. +6490 N Serie prácticas educativas/33. Enseñar a los estudiantes a aprender/Referencias Página creada con « Bjork, R. A., Dunlosky, J., & Kornell, N. (2013). Self-regulated learning: Beliefs, techniques, and illusions. Annual Review of Psychology, 64, 417–444. http://doi.org/…» Etiqueta: Edición visual: cambiado
- 19:55 15 ene 2023 difs. hist. +716 Serie prácticas educativas/33. Enseñar a los estudiantes a aprender/Información editorial e institucional →Nota del editor de cnbGuatemala Etiqueta: Edición visual
- 19:54 15 ene 2023 difs. hist. +4932 N Serie prácticas educativas/33. Enseñar a los estudiantes a aprender/Introducción Página creada con «En los últimos años, educadores y legisladores han hecho énfasis en la necesidad de desarrollar una educación para el siglo XXI, que prepare a nuestros estudiantes para…» Etiqueta: Edición visual
- 19:47 15 ene 2023 difs. hist. -53 Usuario:Editor
- 19:46 15 ene 2023 difs. hist. 0 m Serie prácticas educativas/33. Enseñar a los estudiantes a aprender/Sobre la serie Editor trasladó la página Usuario:Editor/33. Enseñar a los estudiantes a aprender - preparar el terreno para el aprendizaje permanente/Sobre la serie a Usuario:Editor/33. Enseñar a los estudiantes a aprender/Sobre la serie sin dejar una redirección: Recorte de título
- 19:46 15 ene 2023 difs. hist. 0 m Serie prácticas educativas/33. Enseñar a los estudiantes a aprender/Información editorial e institucional Editor trasladó la página Usuario:Editor/33. Enseñar a los estudiantes a aprender - preparar el terreno para el aprendizaje permanente/Información editorial e institucional a Usuario:Editor/33. Enseñar a los estudiantes a aprender/Información editorial e institucional sin dejar una redirección: Recorte de título
- 19:46 15 ene 2023 difs. hist. 0 m Serie prácticas educativas/33. Enseñar a los estudiantes a aprender Editor trasladó la página Usuario:Editor/33. Enseñar a los estudiantes a aprender - preparar el terreno para el aprendizaje permanente a Usuario:Editor/33. Enseñar a los estudiantes a aprender sin dejar una redirección: Recorte de título
- 19:45 15 ene 2023 difs. hist. +9193 N Serie prácticas educativas/33. Enseñar a los estudiantes a aprender/Sobre la serie Página creada con «{{Título}} La Serie se inició en 2002, como una iniciativa conjunta entre la Academia Internacional de Educación (IAE, por sus siglas en inglés) y la Oficina Internaci…» Etiqueta: Edición visual: cambiado
- 19:39 15 ene 2023 difs. hist. -4 Serie prácticas educativas/33. Enseñar a los estudiantes a aprender
- 19:39 15 ene 2023 difs. hist. -11 Serie prácticas educativas/33. Enseñar a los estudiantes a aprender/Información editorial e institucional →Consejo editorial Etiqueta: Edición visual
- 19:37 15 ene 2023 difs. hist. +4191 N Serie prácticas educativas/33. Enseñar a los estudiantes a aprender/Información editorial e institucional Página creada con «{{Título}} == Serie Prácticas Educativas == === Consejo editorial === '''Copresidentes''' ''Mmantsetsa Marope'', Director, Oficina Internacional de Educación de la UNES…» Etiqueta: Edición visual: cambiado
- 19:36 15 ene 2023 difs. hist. +2991 N Serie prácticas educativas/33. Enseñar a los estudiantes a aprender Página creada con «{{Título}} {{Carátula y like|ffffff|Serie prácticas educativas 30 - Enseñar a los estudiantes a aprender.jpg}} /Información editorial e institucional/<ref>Esta pub…» Etiqueta: Edición visual: cambiado
- 19:31 15 ene 2023 difs. hist. +131 Usuario:Editor Etiqueta: Edición visual
- 17:46 15 ene 2023 difs. hist. -7 Publicaciones - datos
- 17:44 15 ene 2023 difs. hist. +1904 Publicaciones - datos
- 17:36 15 ene 2023 difs. hist. +316 N Archivo:Serie prácticas educativas 30 - razonamiento proporcional.jpg Uploaded own work with UploadWizard última Etiqueta: Asistente de subidas
- 17:35 15 ene 2023 difs. hist. 0 Serie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional
- 16:59 15 ene 2023 difs. hist. +149 Serie prácticas educativas →Descripción del recurso Etiqueta: Edición visual
- 16:57 15 ene 2023 difs. hist. 0 m Serie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional/Tenga cuidado con los abusos de la proporcionalidad Editor trasladó la página Usuario:Editor/30. Razonamiento proporcional/Tenga cuidado con los abusos de la proporcionalidad a Serie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional/Tenga cuidado con los abusos de la proporcionalidad sin dejar una redirección: Publicación
- 16:57 15 ene 2023 difs. hist. 0 m Serie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional/Sobre la serie Editor trasladó la página Usuario:Editor/30. Razonamiento proporcional/Sobre la serie a Serie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional/Sobre la serie sin dejar una redirección: Publicación última
- 16:57 15 ene 2023 difs. hist. 0 m Serie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional/Referencias Editor trasladó la página Usuario:Editor/30. Razonamiento proporcional/Referencias a Serie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional/Referencias sin dejar una redirección: Publicación
- 16:57 15 ene 2023 difs. hist. 0 m Serie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional/Reconocer la validez de una variedad de estrategias Editor trasladó la página Usuario:Editor/30. Razonamiento proporcional/Reconocer la validez de una variedad de estrategias a Serie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional/Reconocer la validez de una variedad de estrategias sin dejar una redirección: Publicación
- 16:57 15 ene 2023 difs. hist. 0 m Serie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional/Recomendaciones educativas finales Editor trasladó la página Usuario:Editor/30. Razonamiento proporcional/Recomendaciones educativas finales a Serie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional/Recomendaciones educativas finales sin dejar una redirección: Publicación
- 16:57 15 ene 2023 difs. hist. 0 m Serie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional/Mejorar el conocimiento docente Editor trasladó la página Usuario:Editor/30. Razonamiento proporcional/Mejorar el conocimiento docente a Serie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional/Mejorar el conocimiento docente sin dejar una redirección: Publicación
- 16:57 15 ene 2023 difs. hist. 0 m Serie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional/La omnipresencia de la proporcionalidad en el currículo de matemáticas: un concepto general Editor trasladó la página Usuario:Editor/30. Razonamiento proporcional/La omnipresencia de la proporcionalidad en el currículo de matemáticas: un concepto general a Serie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional/La omnipresencia de la proporcionalidad en el currículo de matemáticas: un concepto general sin dejar una redirección: Publicación
- 16:57 15 ene 2023 difs. hist. 0 m Serie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional/La importancia de dominar la correspondencia uno a muchos Editor trasladó la página Usuario:Editor/30. Razonamiento proporcional/La importancia de dominar la correspondencia uno a muchos a Serie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional/La importancia de dominar la correspondencia uno a muchos sin dejar una redirección: Publicación
- 16:57 15 ene 2023 difs. hist. 0 m Serie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional/Introducción Editor trasladó la página Usuario:Editor/30. Razonamiento proporcional/Introducción a Serie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional/Introducción sin dejar una redirección: Publicación
- 16:57 15 ene 2023 difs. hist. 0 m Serie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional/Información editorial e institucional Editor trasladó la página Usuario:Editor/30. Razonamiento proporcional/Información editorial e institucional a Serie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional/Información editorial e institucional sin dejar una redirección: Publicación
- 16:57 15 ene 2023 difs. hist. 0 m Serie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional/Estimular la variedad y flexibilidad en el uso de estrategias para desarrollar la comprensión de la proporcionalidad Editor trasladó la página Usuario:Editor/30. Razonamiento proporcional/Estimular la variedad y flexibilidad en el uso de estrategias para desarrollar la comprensión de la proporcionalidad a Serie prácticas educativas/30. Razonamiento proporcional/Estimular la variedad y flexibilidad en el uso de estrategias para desarrollar la comprensión de la proporcionalidad sin dejar una redirección: Publicación