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0 a 1 año 1 a 2 años 2 a 3 años 3 a 4 años A AREA Abriendo Oportunidades Acelerada Administración Analizador de lectura Aprendizaje de la Lectoescritura Aprendizaje en Línea Area Area 1 Arte Artes Plásticas Artes Visuales Artículos con citas Audio Autor Ayuda B1 B2 Bachillerato Bibliografía Biblioteca Digital Bibliotecas Biología Book:Ansiedad hacia las matemáticas Book:Aplicación de la Evaluación de la Lectura Basada en Currículo (EBC) Book:Aprendizaje basado en retos Book:Aprendizaje de la lectoescritura Book:Breves para Docentes Book:Buenas prácticas de lectura - conferencia nacional Book:Centros educativos que fomentan el éxito y el desarrollo positivo juvenil Book:Ciencia en acción Book:Coaching para el liderazgo educativo Book:Compendio de leyes para educación especial Book:Competencias básicas para la vida Book:Comprensión lectora Book:Comunidades de aprendizaje y círculos de lectura Book:Desarrollo de adolescentes y desarrollo positivo juvenil Book:Desarrollo de las competencias socioemocionales en los adolescentes Book:Diversidad étnica y cultural en Guatemala Book:Edu Trends - Educación basada en competencias Book:Edu Trends - Evaluación del desempeño basada en competencias Book:Edu Trends - Mentoring Book:Ejemplos para la aplicación del proceso lector - Ciclo Básico Book:El Conflicto Armado Interno y la transformación de conflictos en Guatemala Book:El entorno y su equilibrio Book:El liderazgo y la gestión educativa centrada en los aprendizajes Book:El nuevo currículo, su orientación y aplicación Book:El portafolio del escritor Book:El portafolio del escritor creativo Book:El taller del escritor - redacción para docentes - Primero primaria Book:El tesoro de la lectura - lectura emergente Book:El tesoro de la lectura - lectura inicial Book:Enseñanza de la comprensión lectora Book:Estadística para organizar y comunicar la información Book:Evaluación de los aprendizajes Book:Ficha técnica para implementar bolsa viajera de lectura en la comunidad Book:Ficha técnica para realizar ferias de la lectura Book:Filosofía para niños Book:Formación y acompañamiento a mentoras de Abriendo Oportunidades Book:Formas, números y lenguaje algebraico Book:Fortalecimiento de los adolescentes dentro y fuera del centro educativo Book:Fundamentos del Currículo organizado en competencias Book:Guía curricular de Abriendo oportunidades para niños de 8 a 12 años Book:Guía de Adecuaciones Curriculares para Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales Book:Guía de apoyo a docentes para la implementación de Potenciando la Lectura Book:Guía de estimulación temprana a la lectura con orientación en nutrición Book:Guía de estrategias para el abordaje de la educación integral en sexualidad y prevención de la violencia en atención a la población con discapacidad intelectual Book:Guía de implementación del modelo de lectoescritura en contextos bilingües e interculturales Book:Guía de orientación para socializar e implementar el modelo de municipios amigables a la lectura Book:Guía de prevención de la violencia en el hogar Book:Guía de prevención de la violencia en la comunidad Book:Guía de prevención de la violencia escolar Book:Guía de prevención de la violencia juvenil Book:Guía de trabajo de aula para padres Book:Guía docente de formación ciudadana - 1ero Básico Book:Guía docente de formación ciudadana - 1ero básico Book:Guía docente de formación ciudadana - 2do básico Book:Guía docente de formación ciudadana - 3ero Básico Book:Guía docente de formación ciudadana - 4to Bachillerato Book:Guía docente de formación ciudadana - 5to Bachillerato Book:Guía docente para educar en igualdad Book:Guía docente para la comprensión lectora Book:Guía escolar para el uso de los espacios de lectura Book:Guía para el desarrollo de la concreción curricular local Book:Guía para la gestión del riesgo en centros educativos Book:Guía para la identificación y prevención del acoso escolar Book:Guía para la integración del enfoque de género Book:Guía para promover el éxito escolar en todos los niveles educativos Book:Guía para promover la transición exitosa de sexto Primaria a primer grado del Ciclo Básico Book:Guía práctica para la elaboración y evaluación del material educativo con pertinencia cultural y lingüística Book:Guías para resolver la prueba diagnóstica de docentes Book:Habilidades docentes - manual de técnicas didácticas Book:Herramientas de Evaluación en el Aula Book:Hilos del tiempo Book:Igualdades, desigualdades y funciones Book:Indicadores del éxito escolar con enfoque de género Book:Jóvenes por la igualdad: Guía educativa para la prevención de conductas con sesgo de género Book:Jóvenes por la igualdad - Guía práctica de masculinidades alternativas Book:La gestión escolar ante el riesgo Book:La historia reciente Book:La luz que vuelve Book:Lectura y comprensión I Book:Lectura y comprensión II Book:Liderazgo centrado en el aprendizaje y la participación de los estudiantes Book:Liderazgo del director y el clima organizacional positivo Book:Lineamientos curriculares para la elaboración de materiales de aprendizaje Book:Lineamientos de seminario, prácticas supervisadas y práctica docente - ciclo escolar 2020 Book:Manual de Buenas Prácticas en Educación Billingüe e Intercultural (EBI) Book:Manual de Educación Ambiental del Recurso Hídrico en Guatemala Book:Manual de Educación Intercultural para docentes Book:Manual de agricultura urbana Book:Manual de atención a las Necesidades Educativas Especiales en el aula Book:Manual de bibliotecas comunitarias 1 Book:Manual de buenas prácticas de lectura Book:Manual de buenas prácticas para el desarrollo de la lectoescritura funcional con jóvenes Book:Manual de gobierno escolar del nivel de Educación Media Book:Manual de involucramiento de padres de familia en lectoescritura Book:Manual de orientación para voluntarios Book:Manual de programación Arduino Book:Manual del gobierno escolar Book:Manual para la elaboración y presentación del PEI Book:Matemática - Resolución de problemas 1er grado Book:Matemática - Resolución de problemas 3er grado Book:Materia y energía Book:Material de apoyo a docentes regulares para la atención de niños y niñas con necesidades educativas especiales Book:Metodología del aprendizaje Book:Mirar la herida, renovar el presente Book:Modelo de acompañamiento pedagógico en Guatemala Book:Modelo de municipios amigables a la lectura Book:Modelo pedagógico para la prevención de la violencia y convivencia pacífica Book:Modelos matemáticos y trigonometría Book:Módulo 1 Marco jurídico igualdad de género Book:Módulo 2 Conceptos básicos sobre género Book:Módulo 3 Violencia basada en género y trata de personas Book:Módulo de aplicación del proceso de mejoramiento de los aprendizajes Book:Módulo introductorio Book:No cometerás falacias lógicas Book:Nuestro idioma en la escuela - Kaqchikel Book:Nuestro idioma en la escuela - Q'anjob'al Book:Nuestro idioma en la escuela - Q'eqchi' Book:Nuestro idioma en la escuela - Tz'utujiil Book:Nuestro idioma en la escuela - ch'orti' Book:Nuestro idioma en la escuela - chuj Book:Nuestro idioma en la escuela - popti' Book:Organización celular Book:Orientaciones estratégicas para la integración del enfoque de género en programas y proyectos Book:Orientaciones para facilitar la inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad en escuelas multigrado Book:Planificación de los aprendizajes Book:Planifiquemos con el currículo en línea Book:Por qué enseñar arte y cómo hacerlo Book:Pre-álgebra Book:Programa Abriendo Oportunidades Book:Protocolo de acompañamiento docente en contextos bilingües e interculturales Book:Protocolo de acompañamiento pedagógico Book:Protocolo de identificación, atención y referencia de casos de violencia dentro del sistema educativo nacional Book:Protocolo de regreso a clases para directores de centros educativos Book:Protocolo de regreso a clases para docentes de centros educativos Book:Protocolo para padres de familia ante el contagio por covid-19 Book:Prácticas educativas 1. Enseñanza Book:Prácticas educativas 10. Motivar para aprender Book:Prácticas educativas 11. Aprendizaje académico y socio-emocional Book:Prácticas educativas 12. La enseñanza de la lectura Book:Prácticas educativas 13. Cómo fomentar el lenguaje en el nivel preescolar Book:Prácticas educativas 14. Cómo enseñar a hablar, a escuchar y a escribir Book:Prácticas educativas 15. Uso de nuevos medios Book:Prácticas educativas 16. Crear una escuela segura y acogedora Book:Prácticas educativas 17. Enseñanza de la ciencia Book:Prácticas educativas 18. Aprendizaje y desarrollo profesional docente Book:Prácticas educativas 19. Pedagogía eficaz en matemática Book:Prácticas educativas 2. Padres y aprendizaje Book:Prácticas educativas 20. Enseñanza de otros idiomas Book:Prácticas educativas 21. Principios de enseñanza Book:Prácticas educativas 22. Enseñanza de las fracciones Book:Prácticas educativas 23. Pedagogía efectiva en ciencias sociales Book:Prácticas educativas 24. Emociones y Aprendizaje Book:Prácticas educativas 25. Cultivando el pensamiento creativo Book:Prácticas educativas 26. Comprender y facilitar el desarrollo del intelecto Book:Prácticas educativas 28. Principios rectores para el aprendizaje en el siglo XXI Book:Prácticas educativas 3. Prácticas eficaces Book:Prácticas educativas 4. Mejoramiento del desempeño en matemáticas Book:Prácticas educativas 5. Enseñanza (tutoría) Book:Prácticas educativas 6. Enseñanza de idiomas adicionales Book:Prácticas educativas 7. Cómo aprenden los niños Book:Prácticas educativas 8. Prevención de problemas de conducta Book:Prácticas educativas 9. Prevención del vih-sida en las escuelas Book:Redacción Book:Redacción de trabajos académicos Book:Redacción y morfosintaxis Book:Reforma y Transformación Curricular Book:Relaciones y formas Book:Seminario de jóvenes ciudadanos con criterio Book:Serie aprender del error Book:Sistematización de Buenas Prácticas de Productividad y Desarrollo Book:Somos directores de teatro - Guía para los estudiantes Book:Uso de claves de contexto - Primer grado Book:Uso de claves de contexto - Tercer grado Book:Vida saludable Book:Vida y evolución Book:¿Qué es el pensamiento crítico y por qué es importante desarrollarlo? Buenas Prácticas Básico CNB CNB Guatemala Calendarios Categoria menor Categoría menor Categorías Categorías administrativas Categorías ocultas Catálogo Certificación Ciencias Naturales Ciencias Naturales y Tecnología Ciencias Sociales Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad Ciencias Sociales y Ciudadanía Ciencias Sociales y Formación Ciudadana Ciencias XX Ciencias sociales y formación ciudadana Ciencias y Letras Competence Competence 11 Competencia Competencias Computación Comunicación y Lenguaje Comunicación y Lenguaje L 1 Comunicación y Lenguaje L 3 Concreción curricular Concreción por pueblos Conocimiento de su Mundo Contabilidad Contenidos Contenidos incompletos Content Covid-19 Créditos Cuarto Grado Cultura e Idiomas Curador Danza y Expresión Corporal Datos adicionales Datos de usuarios Desarrollo del Lenguaje Destrezas de Aprendizaje Destrezas de Aprendizaje Matemático Destrezas de Comunicación y Lenguaje Diagnóstico de infraestructura Diseño Curricular Diversificado Docentes enlínea Documentos Dosificación EBI ESPECIALIDAD ETAPA Educación Educación:EOP Educación Artística Educación Bilingüe Educación Física Educación Musical Educación para la Ciencia y la Ciudadanía Elementos Emprendimiento para la Productividad Escritura Estadística Estrellas Estándares Etapa I Etapa II Evaluación Evaluación en el Aula Eventos Events Expresión Artística FISICA Facilitadores UVG Filosofía Finanzas y Administración Flexibles Form Recurso educativo Formación Ciudadana Formación Docente Formación Musical Formación y Capacitación Fotos Fundamentos Física GRADO Generales Glifos GoogleTrackEBI Herramientas Historia Hojas de estilo de TemplateStyles con errores Iconos Idiomas Mayas Ilustraciones Imported vocabulary Index Index - Unknown progress Indicator Indicator 111 Información Inicial Introducción Investigación Juventud Juventud y Género Kajib':cuatro LOS EXPLORADORES L 1 L 2 L 3 Lectura Lectura EBC Leyes Libros Licencia Licencias Liderazgo Pedagógico Logos Lua metamodules Madurez Maestro 100 Puntos Malla Curricular Mallas Curriculares Manual de Buenas Prácticas en EBI Matemáticas Materiales de Aprendizaje Medio Social y Natural Metodología Modules for general use Modules in beta Modules subject to page protection Motricidad Módulos NIVEL Navegación Navegación Anterior-siguiente Necesidades Educativas Especiales Niveles Nocturna Nutri ODEC OTRO Organizadores PDF Pedagogía Perito Planes Planificación Plantillas Plantillas de impresión Políticas Portadas Preprimaria Primaria Primer Grado Primer Grado Básico Principal Productividad y Desarrollo Productividad y Emprendimiento Pruebas Práctica Supervisada Psicología Publicaciones Pupilos del genio Páginas con enlaces rotos a archivos Páginas con errores detectados Páginas con errores en las referencias Páginas con errores en secuencias de órdenes Páginas con gráficos Páginas que usan argumentos duplicados en invocaciones de plantillas Pénsum Quinto Grado Quiz Química Recursos Recursos AEIF Recursos Formativos Repasos Resultados de las evaluaciones Resumen de recursos SUBAREA Saber declarativo Salud Sección 10 Joyabaj Secretariado Secundaria Segundo Grado Segundo Grado Básico Seminario Semántica de recursos Sexto Grado Socios Subáreas Teatro Tecnologia Tecnología Template documentation Tercer Grado Tercer Grado Básico Test Turismo Técnica Técnicas Pedagógicas Títulos Utility templates Vanguardistas: del CNB Vanguardistas:del CNB Vida Natural y Social Wikipedia documentation pages Workaround templates XX Grado Área Área y grado Áreas
Una persona que posee el uso y función dual o concurrente de dos idiomas.
Capacidad o disposición que ha desarrollado una persona para afrontar y dar solución a problemas de la vida cotidiana y a generar nuevos conocimientos. Es la capacidad para actuar de manera pertinente ante una situación compleja, movilizando de manera integrada los recursos necesarios para resolverla de modo adecuado.Tiene una doble dimensión: a) posesión de un conjunto de recursos o capacidades (cognitivos, de procedimientos y de actitudes), y b) capacidad para movilizarlos en una situación de acción.