4. Utiliza la lectura para recrearse y asimilar información.

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Página de recurso interno	Área	Grado	Saber declarativo	Localización de recurso externo
Aplicación de la Evaluación de la Lectura Basada en Currículo (EBC) - Español	Comunicación y Lenguaje Comunicación y Lenguaje L 1 Comunicación y Lenguaje L 2	Primaria 1er grado Primaria 2do grado Primaria 3er grado Preprimaria 6 años
Aplicación de la Evaluación de la Lectura Basada en Currículo (EBC) - K'iche'	Comunicación y Lenguaje Comunicación y Lenguaje L 1 Comunicación y Lenguaje L 2	Primaria 1er grado Primaria 2do grado Primaria 3er grado Preprimaria 6 años
Aplicación de la Evaluación de la Lectura Basada en Currículo (EBC) - Mam	Comunicación y Lenguaje Comunicación y Lenguaje L 1 Comunicación y Lenguaje L 2	Primaria 1er grado Primaria 2do grado Primaria 3er grado Preprimaria 6 años
Automaticidad con palabras y oraciones	Comunicación y Lenguaje	Primaria 1er grado Primaria 2do grado	4.2.1. Reconocimiento instantáneo de palabras seleccionadas. 4.2.8 Formulación de preguntas y elaboración de respuestas a nivel literal sobre la lectura. 4.2.7. Lectura oral de oraciones y párrafos con las palabras que los y las estudiantes reconocen instantáneamente.	https://lecturayescrituracooperativa.wordpress.com
Contar sílabas	Comunicación y Lenguaje	Primaria 1er grado		https://lecturayescrituracooperativa.wordpress.com
Correspondencia letras-sonido	Comunicación y Lenguaje	Primaria 1er grado Preprimaria	4.2.2. Establecimiento de la relación símbolo escrito (grafema) y sonido (fonema) 4.2.3. Asociación del fonema con la letra respectiva (por lo menos las vocales y 6 consonantes). 4.2.4. Asociación del fonemas con las letras del alfabeto (por lo menos las vocales y 12 consonantes). 4.2.5. Asociación de fonemas con las letras del alfabeto (por lo menos las vocales y 20 consonantes).	https://lecturayescrituracooperativa.wordpress.com
Hacer preguntas y dar respuestas sobre un texto	Comunicación y Lenguaje	Primaria Primaria 1er grado Primaria 2do grado Primaria 3er grado	4.5.6. Localización de información específica en diversos medios impresos: libros, revistas, periódicos, entre otros. 2.1.2. Formulación de respuestas según información solicitada. 4.5.4. Formulación de respuestas a preguntas literales sobre los textos que lee: qué, quién, cómo, dónde, por qué, entre otros.	https://cilees.org/
Megalibros y rotafolios para la enseñanza de la lectoescritura	Comunicación y Lenguaje Comunicación y Lenguaje L 1 Comunicación y Lenguaje L 2	Primaria 1er grado Preprimaria 6 años		http://www.usaidlea.org/publicaciones/megalibrosyrotafolios.html
Progresión de frases	Comunicación y Lenguaje	Primaria 1er grado Primaria 2do grado	4.2.6. Lectura de palabras, oraciones e historias. 4.2.1. Reconocimiento instantáneo de palabras seleccionadas. 4.2.2. Lectura de palabras pronunciando claramente las sílabas que las componen (sílabas directas, cerradas e indirectas).	https://lecturayescrituracooperativa.wordpress.com
Reconocimiento automático de palabras	Comunicación y Lenguaje	Primaria 1er grado Primaria 2do grado	4.2.6. Lectura de palabras, oraciones e historias. 4.2.1. Reconocimiento instantáneo de palabras seleccionadas. 4.2.2. Lectura de palabras pronunciando claramente las sílabas que las componen (sílabas directas, cerradas e indirectas).	https://lecturayescrituracooperativa.wordpress.com
Reconocimiento de letras	Comunicación y Lenguaje	Primaria 1er grado	4.2.2. Establecimiento de la relación símbolo escrito (grafema) y sonido (fonema) 4.2.3. Asociación del fonema con la letra respectiva (por lo menos las vocales y 6 consonantes).	https://lecturayescrituracooperativa.wordpress.com
Significados y secuencias de un texto	Comunicación y Lenguaje	Primaria Primaria 1er grado Primaria 2do grado	4.1.3. Asociación de ilustraciones con textos cortos que las describen. 4.1.1. Asociación de ilustraciones con textos que las describen.	https://cilees.org/
Sílabas vinculadas	Comunicación y Lenguaje	Primaria 1er grado	4.2.2. Establecimiento de la relación símbolo escrito (grafema) y sonido (fonema) 4.2.3. Asociación del fonema con la letra respectiva (por lo menos las vocales y 6 consonantes). 4.2.4. Asociación del fonemas con las letras del alfabeto (por lo menos las vocales y 12 consonantes). 4.2.5. Asociación de fonemas con las letras del alfabeto (por lo menos las vocales y 20 consonantes).	https://lecturayescrituracooperativa.wordpress.com
Unir y segmentar fonemas	Comunicación y Lenguaje	Primaria 1er grado Preprimaria		https://lecturayescrituracooperativa.wordpress.com

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Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes