Todos son guatemaltecos
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Conocimientos previos
Describir, identificar características, comprensión.
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=== Materiales === | === Materiales === | ||
| − | * | + | * Biografías de personajes guatemaltecos. |
| + | * Cuaderno, lápiz. | ||
=== Actividades === | === Actividades === | ||
| − | # | + | # Pregunte a sus estudiantes: ¿Qué personajes guatemaltecos famosos conocen? ¿Qué han hecho esas personas en favor de Guatemala? ¿Qué les gustaría hacer a ustedes cuando sean más grandes? ¿Por qué? |
| + | # Después de leer las biografías, motive a los estudiantes a que digan qué diferencias y similitudes encuentran en los personajes guatemaltecos. Después, con esa información, elaborarán una tabla comparativa en su cuaderno. | ||
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| + | ! style="width:40px"| ¿En qué se parecen? | ||
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| + | | Miguel Ángel Asturias | ||
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| + | 3. Promueva en los estudiantes la reflexión sobre los datos obtenidos para elaborar inferencias, por ejemplo: | ||
| + | : ''– ¿Cuál de los tres personajes es más importante?'' | ||
| + | : ''– Los tres son igualmente importantes, porque engrandecen a Guatemala. Pero son diferentes en la forma en que la engrandecen.'' | ||
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| − | * | + | * Evalúe esta actividad de la misma forma en que se evaluó la actividad [[Diferencias y similitudes - Sexto grado/Actividades para identificar diferencias y similitudes/No es lo mismo flautista de Hamelin que pescador flautista|No es lo mismo flautista de Hamelin, que pescador flautista]], para verificar los avances de los estudiantes. |
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| − | | | + | | La valoración de acciones y actitudes es posible a partir de la comparación y el contraste de las mismas y la elaboración de inferencias. |
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Revisión del 22:06 26 abr 2015
Indicaciones para la docencia[editar | editar código]
Al realizar esta actividad el estudiante compara y contrasta biografías de guatemaltecos relevantes, para emitir juicios críticos.
Materiales[editar | editar código]
- Biografías de personajes guatemaltecos.
- Cuaderno, lápiz.
Actividades[editar | editar código]
- Pregunte a sus estudiantes: ¿Qué personajes guatemaltecos famosos conocen? ¿Qué han hecho esas personas en favor de Guatemala? ¿Qué les gustaría hacer a ustedes cuando sean más grandes? ¿Por qué?
- Después de leer las biografías, motive a los estudiantes a que digan qué diferencias y similitudes encuentran en los personajes guatemaltecos. Después, con esa información, elaborarán una tabla comparativa en su cuaderno.
| Personaje | ¿En qué se parecen? | ¿En qué se diferencian? |
|---|---|---|
| Miguel Ángel Asturias | ||
| Aldo Castañeda | ||
| Carmen Lind Pattersen |
3. Promueva en los estudiantes la reflexión sobre los datos obtenidos para elaborar inferencias, por ejemplo:
- – ¿Cuál de los tres personajes es más importante?
- – Los tres son igualmente importantes, porque engrandecen a Guatemala. Pero son diferentes en la forma en que la engrandecen.
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La valoración de acciones y actitudes es posible a partir de la comparación y el contraste de las mismas y la elaboración de inferencias. |
Hoja de trabajo[editar | editar código]
Destrezas fonológica que consiste en encontrar similitudes y diferencias entre los fonemas o sílabas que forman una palabra.