Desarrollo de las competencias del nivel primario

De CNB
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Esta versión del currículo ha sido sustituida por la que publicó el Ministerio de Educación en enero de 2020.
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Competencias de Comunicación y Lenguaje

Competencias de Comunicación y Lenguaje L 1
Competencias de Comunicación y Lenguaje L 2
Competencias de Comunicación y Lenguaje L 3
Tópicos que se sugieren (Idioma Inglés)
Tópicos que se sugieren (Idioma Francés)

Competencias de Matemáticas

Competencias de Ciencias Naturales y Tecnología

Competencias de Ciencias Sociales

Competencias de Medio Social y Natural

Competencias de Expresión Artística

Competencias de Educación Física

Competencias de Formación Ciudadana

Competencias de Productividad y Desarrollo

Conjunto de experiencias, planificadas o no, que tienen lugar en los centros educativos como posibilidad de aprendizaje del alumnado. Una perspectiva tradicional acentúa el carácter de plan (con elementos como objetivos, contenidos, metodología y evaluación), frente a un enfoque práctico que destaca las experiencias vividas en el proceso educativo.

Sistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación.

Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente (DRAE). Facultad que sirve para establecer comunicación en un entorno social, se le considera como un instrumento del pensamiento para representar, categorizar y comprender la realidad, regular la conducta propia y de alguna manera, influir en los demás.